„Kuulsate inimeste elulugu”

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: „Kuulsate inimeste elulugu”

õppeained: inglise keel

klass: 8c

aeg: 07.04-20.04.2011

juhendaja õpetaja: Natalja Komarova

kooli nimi: Kohtla-Järve Tammiku Gümnaasium

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus:  

1. Tundide läbiviimine teemal: „Kuulsate inimeste elulood”.
2. Arutelud, individuaal- ja gruppitööd.
3. Esitluste koostamine ja esinemine klassi ees oma esitlustega.

1. 1.       Projekti eesmärk
2. Sõnavara, grammatilisi oskusi ja kõne võimete omandamine ja kinnitamine teemal „Kuulsate inimeste elulugu”.
3. Üldistada saadud teadmisi tunnis.
4. Iseseisvalt ja rühmas teha PowerPointi esitlusi inglise keeles.
5. Inglise keelse teabeallikate kasutamine (näiteks otsingumootorid ja interneti leheküljed).
6. Iseseisev info otsimine antud teemal.
7. Arendada avaliku esinemise oskusi.
8. Kujundada õpilastel teadusuuringute oskusi, õppida õpilasi teha järeldusi ja analüüsida.
9. Tutvuda kuulsate inimeste ametialaste saavutustega.

1. Tegevused

Tegevus 1 (Tund teemal Bil Geitsi eluloo)

Õpilaste tegevused: Loevad ja tõlgivad tekste antud teemal, õppivad vajalikku sõnavara ja grammtikat. Bil Geitsi näidel vaatavad missugused isikuomadused on vajalikkud selleks, et saavutada elu  eesmärke.

Õpetaja tegevused: Valib vajalikku materjali esialgse töö jaoks.Teeb vahepealse teadmiste kontrolli.

Tulemused: Õpilased valdavad vastava sõnavaraga teemal. Oskavad kasutada grammatiliselt korrektsed väljendid.

Tegevus 2 (Tund teemal: „Kuulsate inimeste elu”)

Õpilaste tegevused: Vaatavad valmistehtud esitlused. Arutleavad ja koostavad võimalikku eluloo kava (gruppitöö). Tutvuvad esitluste koostamise reeglitega.

Õpetaja tegevused: Esitluse ettevalmistemine ja ettekanne inglise keeles kuulsatest inimestest. Suunab õpilaste arutelu.

Tulemused: Õpilased tutvuvad kuulsate inimeste elulooga. Koostavad individuaalse plaani loomingulise tegevuse jaoks.

Tegevus 3 (Tunnud arvutiklassis)

Õpilaste tegevused: Tutvuvad esitluste koostamise tehnilise küljega. Valivad materjali lähtudes toimetaja ja kujundaja vaatevinklist. Kasutavad inglise keele otsingumootorid ja saite, samuti kasutavad teatmematerjale.

Õpetaja tegevused: Konsulteerib, vaatleb, suunab töö.

Tulemused: Valmistehtud esitlused.

Tegevus 4 (Lõpptund antud teemal)

Õpilaste tegevused: Esinemine ettekandega klassi ees. Arutelud iga esitluse lõppus. Õpilased vastavad ettekandja küsimustele, näidates, kuidas nad jätsid meelde jutt kuulsast inimesest.

Õpetaja tegevused: Jälgib ja hindab õpilaste suulised ettekanded.

Tulemused: Küsimuste koostamine ja küsimustele vastamine. Arutelu.

3. Projekti seos õppeainetega

1. Inglise keel: Sõnavara ja grammatika teema kontekstis. Lugemine, kirjutamine, kuulamine ja rääkimine sihtkeeles. Iseseisev kasutamine inglise keelseid materjale. Avaliku esinemise oskused võõrkeeles. 

2. Arvutiõpetus: Töö arvutiga. 

3. Ajalugu: Tutvumine ajaloo tegelaste elulookirjeldustega. 

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: Oskus kasutada otsingumootoreid ja veebilehte. Arvutioskused. Iseseisev info kogunemine. 

Tööeluga seoses tegevused: Avalik esinemine publiku ees. Arutelu klassikaaslastega. Arvutioskused. Kuulsate inimeste ametialaste saavutustega tutvumine.

5. Partnerite kaasamine

1. Informaatika õpetaja: tehniline abi.

2. Õpilased ja nende vanemad: abi praktilisetöö korraldamisel. 

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Praktiline töö gruppides.

Kollektiivsed arutelud.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Töötades iseseisvalt või gruppides, iga üks mõistas oma missiooni, oma rolli.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Töö arvutiga, interneti kasutamine, tutvumine reaalsete inimeste elulookirjeldustega.

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Esitluste loomine ja avalik esinemine klassi ees.

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Lae fail alla:

Positiivsed tunded projekti töö käigus.

Laste arvamused tehtud tööst.

Head hinded projekti lõppus.