Emakeelepäev koos Iisaku Gümnaasiumiga

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: Emakeelepäev koos Iisaku Gümnaasiumiga

õppeained: eesti keel, kirjandus

klass: 10.-12.klassid

aeg: märts 2011

juhendaja õpetaja: Margot Pärn

kooli nimi: Avinurme Gümnaasium

Ettevõtliku tegevuse lühikirjeldus:  

Noored tähistasid emakeelepäeva koos eakaaslastega teisest koolist. Õpilased ise valisid ja viisid läbi tegevusi.

1. Projekti eesmärk

Suurem huvi eesti kirjanduse vastu, emakeelepäeva aktiivne ja teemakohane tähistamine

1. Tegevused

Eesmärk:

Tegevus 1 planeerimine, kontakt Iisakuga

Õpilaste tegevused:  päevakava planeerimine, tegevuste väljamõtlemine, ettevalmistused

Õpetaja tegevused: kontakt õpetajaga, kokkulepped

Tulemused: kõik teadlikud oma ülesannetest ja päevaplaanist

Tegevus 2

Õpilaste tegevused: Osalemine Iisakus, kaasalöömine viktoriinis, etüüdides ja niisama suhtlemine

Õpetaja tegevused: olla kaasas kui vastutav täiskasvanu

Tulemused: veedeti meeldiv päev emakeelses vaimus koos eakaaslastega

Tegevus 3 Analüüs

Õpilaste tegevused: päevast ja oma kogemusest rääkimine 

Õpetaja tegevused: analüüsi läbiviimine, suunamine

Tulemused: õpilased mõistsid õpikogemust ja kasutatud meetodeid 

3. Projekti seos õppeainetega

Eesti keel – oskuseid läks vaja ettevalmistuste ajal, suhtlemisel ja viktoriinis

Kirjandus – oskuseid läks vaja kirjandusklassikat laval esitades, viktoriinis

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Emakeele korrektne valdamine on igapäevaelus ja tööelus väga oluline. Iga mõtestatud keeleline tegevus arendab noorte keeletaju.

5. Partnerite kaasamine

1. Iisaku Gümnaasium – tegevuse kaaskorraldaja, vastuvõtja

2. Adraku transport OÜ - bussiteenus

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpilased jagasid ise ülesandeid, kes mida ette valmistab

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Ükski õpilane ei soovi enda tegematajätmise pärast oma koolile piinlikkust valmistada

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Tehes koos naaberkooliga, on vaheldust ja põnevust rohkem.

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Noored ise korraldasid kogu päevased tegevused

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Mõlema kooli õpilased analüüsisid hiljem kogetut emakeele tundides.