Erivajadusega õpilaste teatrifestivalist „Savilind“ osavõtt

Ettevõtliku hariduse  tegevuse  nimetus: Erivajadusega õpilaste teatrifestivalist „Savilind“ osavõtt

Õppeaine: Eesti keel, kodulugu, orienteerumisained, kunstiõpetus

klass: 6.-8.abiklass, toimetulekuklass

aeg: mai 2010

juhendaja õpetaja: Anneli Tammetalu, Helen Viin, Annika Neiland

Ettevõtliku tegevuse lühikirjeldus:

Õpilased pidid koostöös õpetajatega valima sobiva näidendi, mis oleks jõukohane ja huvitav ning selle dramatiseerima. Näidendile tehti kunstiõpetuse tundide raames sobivad dekoratsioonid. Väljasõidu käigus õpiti tundma Tartu linna vaatamisväärsusi, teatri külastus. 

1. Projekti eesmärk

Antud projekt aitas parandada õpimotivatsiooni, lapsed nägid, mida nad ise suudavad ära teha. Tähtis oli kohtumine teiste erivajadustega õpilastega, oluline oli näha, mida teised on saavutanud ja selgeks õppinud. Iseendi ja teiste hindamine ning väärtustamine.  

2. Tegevused

Tegevus 1 Näidendi valik

Õpilaste tegevused: Õpilased pidid tutvuma erinevate näidenditega ning valima kõige sobivama.

Õpetaja tegevused: Arutelu lastega.

Tulemused: Valiti kõige sobivam näidend, kus kõik saavad osaleda ja mis oleks teistele huvitav vaadata.

Tegevus 2 Näidendi õppimine

Õpilaste tegevused: Õpilased õpivad näidendit lugema, seejärel peast ette kandma, järgnevalt teksti lugemine koos liikumisega.

Õpetaja tegevused: Õpetaja jälgib ja juhendab, korraldab näidendi õppimist.

Tulemused: Näidend on esinemiseks välmis.

Tegevus 3 Dekoratsioonide valmistamine

Õpilaste tegevused: Õpilased valmistavad käsitöö- ja kunstiõpetuse tundides vajalikke dekoratsioone.

Õpetaja tegevused: Õpetaja juhendab ja abistab.

Tulemused: Valmivad dekoratsioonid näidendi jaoks.

Tegevus 4 Esinemine festivalil

Õpilaste tegevused: Õpilased esinevad näidendiga.

Õpetaja tegevused: Õpetajad toetavad.

Tulemused: Esinemine läks korda, õpilased said positiivse elamuse esinemisest, korraldusmeeskonnalt saadi kiituskiri osalemise eest. Lapsed on uhked oma tulemuste üle!

3. Projekti seos õppeainetega

1. Eesti keel: dramatiseering

2. Kunstiõpetus: dekoratsioonide valmistamine

3. Elu-ja olustikuõpetus: esinemisjulgus, linnakülastus

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: dekoratsioonide valmistamine, esinemine.

Tööeluga seoses tegevused: üritus toimus teatrihoones, millest tulenevalt teatrimaja külastus, teadmised – milline on näitleja töökoht, mida veel on vaja dramatiseeringut tehes teada, kuidas valmivad kostüümid ja dekoratsioonid näidendiks.

5. Partnerite kaasamine

1. Jõhvi Spordikool: bussi rent

Ettevõtliku hariduse  tegevuse  nimetus: Erivajadusega õpilaste teatrifestivalist „Savilind“ osavõtt

Õppeaine: Eesti keel, kodulugu, orienteerumisained, kunstiõpetus

klass: 6.-8.abiklass, toimetulekuklass

aeg: mai 2010

juhendaja õpetaja: Anneli Tammetalu, Helen Viin, Annika Neiland

Ettevõtliku tegevuse lühikirjeldus:

Õpilased pidid koostöös õpetajatega valima sobiva näidendi, mis oleks jõukohane ja huvitav ning selle dramatiseerima. Näidendile tehti kunstiõpetuse tundide raames sobivad dekoratsioonid. Väljasõidu käigus õpiti tundma Tartu linna vaatamisväärsusi, teatri külastus. 

1. Projekti eesmärk

Antud projekt aitas parandada õpimotivatsiooni, lapsed nägid, mida nad ise suudavad ära teha. Tähtis oli kohtumine teiste erivajadustega õpilastega, oluline oli näha, mida teised on saavutanud ja selgeks õppinud. Iseendi ja teiste hindamine ning väärtustamine.  

2. Tegevused

Tegevus 1 Näidendi valik

Õpilaste tegevused: Õpilased pidid tutvuma erinevate näidenditega ning valima kõige sobivama.

Õpetaja tegevused: Arutelu lastega.

Tulemused: Valiti kõige sobivam näidend, kus kõik saavad osaleda ja mis oleks teistele huvitav vaadata.

Tegevus 2 Näidendi õppimine

Õpilaste tegevused: Õpilased õpivad näidendit lugema, seejärel peast ette kandma, järgnevalt teksti lugemine koos liikumisega.

Õpetaja tegevused: Õpetaja jälgib ja juhendab, korraldab näidendi õppimist.

Tulemused: Näidend on esinemiseks välmis.

Tegevus 3 Dekoratsioonide valmistamine

Õpilaste tegevused: Õpilased valmistavad käsitöö- ja kunstiõpetuse tundides vajalikke dekoratsioone.

Õpetaja tegevused: Õpetaja juhendab ja abistab.

Tulemused: Valmivad dekoratsioonid näidendi jaoks.

Tegevus 4 Esinemine festivalil

Õpilaste tegevused: Õpilased esinevad näidendiga.

Õpetaja tegevused: Õpetajad toetavad.

Tulemused: Esinemine läks korda, õpilased said positiivse elamuse esinemisest, korraldusmeeskonnalt saadi kiituskiri osalemise eest. Lapsed on uhked oma tulemuste üle!

3. Projekti seos õppeainetega

1. Eesti keel: dramatiseering

2. Kunstiõpetus: dekoratsioonide valmistamine

3. Elu-ja olustikuõpetus: esinemisjulgus, linnakülastus

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: dekoratsioonide valmistamine, esinemine.

Tööeluga seoses tegevused: üritus toimus teatrihoones, millest tulenevalt teatrimaja külastus, teadmised – milline on näitleja töökoht, mida veel on vaja dramatiseeringut tehes teada, kuidas valmivad kostüümid ja dekoratsioonid näidendiks.

5. Partnerite kaasamine

1. Jõhvi Spordikool: bussi rent