3.klassi lõpuõhtu koos lastevanematega

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: 3.klassi lõpuõhtu koos lapsevanematega

õppeained:  emakeel, kunst, muusika, kehaline kasvatus

klass: 3.klass

aeg: 2.juuni 2011

juhendaja õpetaja:  Kaja Oja

kooli nimi: Toila Gümnaasium

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus:  

Õpilased koos õpetajaga arutasid läbi võimalikud variandid koos vanematega tegutsemiseks, valiti välja etteasted, pandi kokku kava, jaotati vastutajad, kirjutati kutsed vanematele, hangiti spordivahendeid, kaeti ühine söögilaud, võisteldi, näideldi, sporditi, saadi vanematepoolt valmistatud üllatuste osaliseks, tunti koosolemisest rõõmu

1. Projekti eesmärk

Tunda rõõmu koostegutsemisest, vastutada oma tegutsemiste eest-jälgida, et kõik sujuks laitmatult, võetta aktiivselt osa kõigist ühistegevustest. Lapsevanemad saaksid ka omavahel rohkem suhelda ja oma lastele rõõmu valmistada 

1. Tegevused 

Eesmärk: Läbi viia ühine lõpupidu, sest 3.klass saab uuel õppeaastal endale uue klassijuhataja

Tegevus 1  Ettevalmistuste tegemine.Kava kokkupanek.Kutsed

Õpilaste tegevused: pakuvad oma variante, mis lõpuõhtul teha, kuulavad ka õpetaja ettepanekuid, arutavad, valivad välja parimad variandid, teevad kutsed

Õpetaja tegevused: annab juhiseid, suunab, teeb ka ettepanekuid

Tulemused: pannakse kokku kava, valmivad kutsed lapsevanematele

Tegevus 2 Ettevalmistused

Õpilaste tegevused: toimuvad läbirääkimised muusikaõpetajaga, kunstikooli-ja muusikakooliõpetajatega, kehalise kasvatuse õpetajaga, valmistatakse näidendi jaoks maskid, valitakse oma loovtööde vihikust enda poolt parim lugu, et seda lõpupeol ette kanda, õpitakse lühinäidendit, laule, anekdoote, pillimänge

Õpetaja tegevused: suunab, aitab, jälgib, et kõik laabuks, hoiab tegevustel silma peal, valmistab ette ühistantsimise tantse ja mänge(temapoolsed üllatused)

Tulemused: Peoks valmistutakse täie tõsidusega

Tegevus 3 Pidu.Üllatused

Õpilaste tegevused: kevadlauluga peo avamine, loovtöödest oma valitud loovjutu ettekanded, väikese lühinäidendi ettemängimine omavalmistatud maskidega, oma klassi talentide esitused-silmad kinni kandle mängimine, anekdootide rääkimine.Siis tõmmati loosi, kus oli ühe lapse nimi ja iga laps pidi seda õpilast iseloomustama ja teised pidid ära arvama, kellest on jutt.Võeti osa ühistest tantsumängudest, sõnamängust, jalgpallimängust.Võeti aktiivselt osa ühe  lapsevanema poolt organiseeritud fotojahimängust, kus tuli foto järgi õige koht üles leida ja see paberil fikseerida

Õpetaja tegevus: Viis läbi omapoolselt ettevamistatud ühismängud ja tantsud-Kolm nurka on mu mütsil(kujunes lõpuks naerutavaks pantomiimiliseks tegevuseks),tants “Mutionu pidu” ja Oigemb ja vasemba”.Viis läbi vanematele plaksumängu sel ajal kui lapsed võtsid aktiivselt osa lastevanema  poolt organiseeritud fotojahimängust. Võttis ise ka kõigist ühismängudest, sõnamängust ja jalgpallimatšist osa(algul laste ja lapsevanemate võistkonnad, siis segavõistkonnad)

Tulemused: Kõik tundsid koostegemisest rõõmu ja üritus läks igati korda. Kaks lapsevanemat tegid tantsupeole minejatele(klass sai laulu- ja tantsupeole) üllatuskingitused-ühesugused Toila kooli logoga särgid ja vilditud sõled.Ka  õpetaja sai vilditud sõle, kuid suurema

3. Projekti seos õppeainetega 

1. Eesti keel: loovtööde vihikust valiti ettekandmiseks omakirjutatud lugu(jutt, muinasjutt, luuletus vms.) Valiti anekdoodid, harjutati sõnamängu

2. Kunst: Valmistati näidendi jaoks maskid, valmisid kutsed

3.Muusika: Õpiti selgeks laulud, kandlepala

4. Kehaline: Harjutati jalgpalli ja jooksmist aja peale 

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga 

Reaalse eluga seoses tegevused: oluline oli esinemisjulguse saamine, oma kätega millegi valmistamine, sõbralik koostegutsemine

Tööeluga seoses tegevused: saadi teada,mis tähendab ühiselt organiseerimine ja vastutamine Õpiti ise organiseerima ja kava kokku panema.

5. Partnerite kaasamine

Erinevate ainete õpetajad: aitasid lapsi lõpupeoks valmistuda

Lapsevanemad: tegid ise lastele üllatused ja võtsid kõigist ühisüritustest osa, muretsesid söögid lauale

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpiti koos arutama, esinema, üksteisega arvestama.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Õpilane teadis, et kui tema jätab oma panuse andmata, jääb pidu lühikeseks ja sellest oleks ju ääretult kahju.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Tegutseti koos oma vanematega, lapsed üllatasid partnereid ja partnerid omakorda lapsi

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Ühismängud, tantsud, jalgpallimatš. Kui osa ei võta, on ju igav istuda . Tulebki kõigist ise osa võtta, siis on lõbu laialt

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Lõpupidu õnnestus, kõik olid naerusuised ja rahulolevad. Nähti, et koos saadakse kõigega hakkama.