Emakeelepäeva üritused

Emakeelepäeva üritused

Valentina Jakimova

Jõhvi Vene Gümnaasium

Õppetunnisisene

II  aste  7.-12. klass

Alustasin materjalide otsimisega. Siis tegin koostööd kolleegidega mille käigus valisime vajalikud materjalid ning koostasime ürituste kava. Siis valmistasime ürituste osalejad ning pärast kajastasime üritused koolileheküljel

Projekti eesmärgiks oli tutvustada õpilastele emakeelepäeva  ajalugu ning traditsioone,  anda lastele võimalust oma keeleteadmisi katsetada ning  oma aktiivsust ilmutada .

Tegevus 1 (Nimetada)
Õpilaste tegevused: esinemine laval, ilmekas lugemine, mängudes osavõtmine
Õpetaja tegevused: laste ettevalmistus esinemiseks laval, hindamine, autasustamine
Tulemused: mitte kõik lapsed oskasid luuletusi ilmekalt ja kõva häälega lugeda, seda tuleb harjutada ja üks võimalustest on etlejate konkursid koolis.
Tegevus 2 (Nimetada)
Õpilaste tegevused: viktoriini küsimuste trükkimine ja paljundamine, tänukirjade koostamine, autasude muretsemine, videopresentatsiooni loomine, ürituste läbiviimine, puhkepauside korraldamine, üritustele kaasaitamine, põnevate  hetkede pildistamine
Õpetaja tegevused: õpilaste ja kolleegide koordineerimine
Tulemused: õpilased said oma ülesannetega suurepäraselt hakkama

1. Õppeaine: eesti keel
Rakendatud teadmised, meetodid: sünonüümid, antonüümid, vanasõnad, mõistatused, võõrsõnad, lause moodustamine
2. Õppeaine: ajalugu
Rakendatud teadmised, meetodid: : tuntud sündmused Eesti ajaloos (seoses emakeele päeva ja ajalooga)
3. Õppeaine: eesti kirjandus
Rakendatud teadmised, meetodid: eesti lastekirjanikud ja laste ajakirjad.

igas vanuses õpilastel oli oma roll: nooremad pidid õppima luuletused pähe ning laval esinema. Põhikooli lapsed tegid meeskonna tööd viktoriinis ja gümnaasiumi õpilased viisid üritused läbi

igal osalejal oli konkreetne ülesanne ja ta pidi sellega hakkama saama

Reaalse eluga seoses tegevused: õpilased õppisid iseseisvalt tegutsema antud situatsioonides; Tööeluga seoses tegevused:  õpilased õppisid töötama meeskonnas

Mängulises vormis lapsed saaksid oma eesti keele teadmisi parandada ja arendad.

pärast üritusi läbi viidud küsitlus näitas, et osalejad peavad selletaolisi ettevõtmisi vajalikeks ja kasulikeks

1. Partneri nimi: kümblusklassi eesti keele õpetajad ning kooli raamatukoguhoidja
Roll: Nad aitasid ürituste õnnestumisele kaasa

Antud projekti raames katsetatud ettevõtlikkus aitab ka edaspidiste projektide ning reaalse elu situatsioonidega edukamalt  hakkama saama

Umbes 80% ; Ainult häid-toetas  õpilaste  enesekindlustust, andis julguse ka edaspidisteks tegevusteks