Filmitegemise talgud

Ettevõtliku hariduse  tegevuse  nimetus: Filmitegemise talgud

õppeained: meediaõpetus

klass: 11.a klass

aeg: 21.veebr.2011

juhendaja õpetaja: Erika Prave

kooli nimi: Jõhvi Gümnaasium

Ettevõtliku tegevuse lühikirjeldus:

Filmitalgud on terve 2011 aasta läbi kestev meelelahutuslikult hariv projekt, mille käigus aktiviseeritakse kogu ühiskond, tegemaks Eesti teemadel üks ühine film. Nii tehakse suur kingitus Eesti filmi 100. juubeliaastaks - 2012 on ametlikult Eesti Filmi Aasta.

Filmitegemise talgud on noortele võimalus ise filmistsenaariumit kirjutada: erinevates gruppides mõeldi välja ühe loo stsenaarium ning pandi kirja. Järgmine etapp on valminud stsenaariumi põhjal filmi tegemine.

1. Projekti eesmärk

 Projekti eesmärk oli meeskonnatöö õppimine, loovuse arendamine, teistega arvestamine, uute teadmiste saamine filmimaailmast.  

1. Tegevused

Tegevus 1 Ettevalmistav etapp

Õpilaste tegevused: Soovide kaardistamine meediatunnis, edaspidise tegevuskava väljatöötamine.

Õpetaja tegevused: Registreerumine projektis osalemiseks, koolitaja leidmine, õpilaste suunamine üritusele. 

Tulemused: Toimus koolituspäev Jõhvi Kontserdimajas, kaasatud ka teised Ida-Viru koolid.

Tegevus 2 Projekti käik

Õpilaste tegevused: Õpilased kuulavad koolitust stsenaariumi kirjutamisest, luuakse meeskonnad ning meeskondades valmivad stsenaariumid, mida esitatakse üksteisele.

Õpetaja tegevused: Õpetaja vaatleb.

Tulemused: Valmis ühine filmistsenaarium.  

3. Projekti seos õppeainetega

1. Meediaõpetus

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: Tutvumine filmitegemise „köögipoolega“.

Tööeluga seoses tegevused: Meeskonnatöö kogemus, mitme meekonnaga ühise lõppresultaadi saavutamine.  

5. Partnerite kaasamine

Koolitaja: Kinobuss, Balti Meedia- ja Filmikolledž, lektor Rasmus Merivoo; teised Ida-Viru koolid 

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

Õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd

Õpilased koostavad töörühmad.  

Tunneme vastutust!

Õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vastutus

Iga õpilane on aktiivne osaleja, ainult nii saab stsenaarium valmida. 

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Õppetöö toimus partnerite juhendamisel. Kaasatud erinevad koolid.  

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Valmivad stsenaariumi osad erinevatelt gruppidelt, mida teistele ette mängitakse.   

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Õpilased saavutasid meeskonnatöö tulemusena lõppresultaadi – valmis filmistsenaariumi.