Halloween

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: Halloween  

õppeained: kunst, tööõpetus

klass: 9. kl

aeg: oktoober 2010.a. – jaanuar 2011.a.

juhendaja õpetaja: kunstiõpetaja Svetlana Drozdova 

kooli nimi: Kohtla-Järve  Ahtme Gümnaasium

Ettevõtlik tegevuse lühikirjeldus:

Õppeaasta alguses pakkusin 9-11. klassidele  projektiidee, kuidas oma kool ilusamaks teha. 9 klassi õpilased otsustasid värvida lillepotte, mis seisvad aknalaudadel esimesel korrusel koridoris. Õpilaste grupp töötas koolivaheajal ja puhkepäeval.

1. Projekti eesmärk

• Maalimisoskuse arendamine ja parandamine
• Uute materjalide ja vahenditega tegutsemisoskuse arendamine
• Hea maitse arendamine
• Värviõpetuse ja disainialuste õppimine
• Tegevus- ja ajakava koostamisoskuse arendamine
• Vastutustunde kasvatamine

1. Tegevused

Tegevus 1 (Ettevalmistus)

Õpilaste tegevused: õpilased mõtlevad, missuguseid materjale ja vahendeid on vaja, et oma idee teosatada; koostasid ajakava

Õpetajate tegevused: konsulteerivad

Tulemused: materjalide ja vahendite nimekiri, ajakava

Tegevus 2 (teosatamine)

Õpilaste tegevused: värvivad lillepotte (esimesel korral koos õpetajaga, pärast iseseisvalt)

Õpetajate tegevused: leida vaba ruum tööks, esimesel korral näidata, kuidas lillepotte töödelda ja  pärast värvida.

Tulemused: terve korrus on kaunistaud värviliste lillepottidega.

3. Projekti seos õppeainetega

1. Kunst: mustri valimine, maalimine

2. Tööõpetus: poti töötlemine.

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga setud tegevused: käsitööoskused, korraldamisoskused.

Tööeluga seoses tegevused: said teada handmade võtteid ja omandasid oskused, mida on tarvis nt õpilasfirma tegevuses. 

5. Partnerite kaasamine

1. Partneri nimi: OÜ Light töötajad rääkisid akrüülvärvide omadustest ja kuidas töödelda erinevaid pindu, kinkisid värve. 

2. Partneri nimi: roll

Jne.

Ettevõtlikud tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpilased vastutasid oma töölõigu eest.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Kuna õpilasi teavitati, et nende töid vaatab kogu kool (lillepotte võivad näha kõik), siis õpilased tundsid vastutust töö tulemuste eest.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Õpilased said teada handmade võtteid ja omandasid oskusi, mis on tarvis nt õpilasfirma tegevuses.

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

9. klassi õpilased kasutasid oma teadmisi värviõpetusest ja disainialustest.

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Kool muutus ilusamaks ja värvilisemaks!