Jüripäeva maastikumäng

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse

 aeg: aprill

nimetus: Jüripäeva maastikumäng

klass: 6.ja 9.klass

juhendaja õpetaja:Eha Pärnik

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus: Tööde planeerimine klassis,  ülesannete jaotamine ja  ettevalmistamine. Klassi ülesanne oli leida omapoolne väljund ja tegevused  jüripäeva tähistamiseks.

1. Projekti eesmärk

Eesmärk oli üritus seostada nii jüripäeva kui rahvakalendri tähtpäevaga, samuti kevadise looduse tärkamise ning kodukoha omapäraga. Vähem oluline polnud liikumine vabas õhus, võistlusmoment, tunnis õpitud oskuste ja teadmiste rakendamine ning õpilaste meeskonnatöö ning ühine tegevus

1. Tegevused

Tegevus 1 Tööde ja aja planeerimine

Õpilaste tegevused: tegevuskava koostamine

Õpetaja tegevused: juhendab tegevuste valikutel ja ülesannete jaotamisel

Tulemused:valmib kava, mille alusel hakatakse üritust läbi viima

Tegevus 2  Kontrollpunktide ülesanded

Õpilaste tegevused:otsitakse internetist ja õpitud materjalidest vajalikke vihjeid ja informatsiooni

Õpetaja tegevused: õpetaja annab viiteid materjalide otsimiseks

Tulemused: valmivad kontrollpunktide ülesanded  ja tegevused

Tegevus 3   Ürituse läbiviimine

Õpilaste tegevused: vahendite muretsemine, kaartide ettevalmistamine

Õpetaja tegevused: salakirjade ettevalmistamine, kontrollpunktide märkimine

Tulemused: jüripäeva maastikumäng

Tegevus 4    Piknik ja autasustamine

Õpilaste tegevused: eelarve koostamine, toiduainete muretsemine

Õpetaja tegevused: suunamine ja juhendamine pikniku ettevalmistamisel ja auhindade ostmisel

Tuelmused: Meedliv koosviibimine lõkke ääres

3. Projekti seos õppeainetega

1. Õppeaine: loodusõpetus – linnuhääled, taimede tundmine

1.  matemaatika – kujundite tundmine ja kokkupanemine
2. geograafia – kaardi tundmine
3. kirjandus ja ajalugu – teadmised jüripäeva kohta
4. kehaline kasvatus – osavusmängud (täpsusvisked jms)
5. eesti keel ja tajumine - esemete tundmine kompimise teel  ja nimetamine

Jne.

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused:

toiduainete ostmine poest , rühmatöö ja kollektiiviga arvestamine, tööülesannete jaotamine

Oluline meie jaoks on see, et meie lapsed, kes kasvavad maal  ei kaugeneks loodusest ning tunneks oma kodukohta ja looduslikke väärtusi.Õpilastel on suurepärane võimalus oma õpitud teadmisi mängus ja võistluses kasutada. Et nad näeksid looduses just neid märke, mida õppetunnis õpitud sai.

Tööeluga seoses tegevused:

aja ja tööde planeerimine, tegevuskava  ja eelarve koostamine, lõkkeplatsi ja materjalide ettevalmistamine,

5. Partnerite kaasamine

Seekordses jüripäeva maastikumängus ei kasutatud partnereid.

 Lae fail alla