Looduskalendri koostamine

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: looduskalendri koostamine

õppeained: bioloogia, geograafia, arvutiõpetus, kunstiõpetus, matemaatika, eesti keel

klass: 8. 9. klass

aeg: november 2010

juhendaja õpetaja: klassijuhataja Regiina Urb, arvutiõpetuse õpetaja Kristi Lõbu

kooli nimi: Tudulinna Põhikool

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus:  

Looduspiltide tegemine, näituse üles panemine, kalendri koostamine

1. Projekti eesmärk

Eesmärk on koolisõpitu rakendamine, õpitu kinnistamine, looduse väärtustamine

1. Tegevused

Tegevus 1. Erinevatel ekskursioonidel tehtud piltide läbi vaatamine, parimate välja valimine.

Õpilaste tegevused: õpilased kogusid kokku viimastel ekskursioonidel tehtud pildid (Naissaare , Aimla Looduspark, Oonurme raba)

Õpetaja tegevused: koordinaatori roll

Tulemused: valiti välja 12 pilti looduspiltide näituse jaoks, arvestades kriteeriumit, et vähemalt 50% piltidel pidid olema ka õpilased.

Tegevus 2. Piltide korrastamine ja vormistamine MS Word programmis, arvestades vormistamisnõudeid

Õpilaste tegevused: õpilased korrastasid, vormistasid pilte ning printisid need välja. Kirjutasid oma piltide kirjeldused.

Õpetaja tegevused: koordinaatori roll

Tulemused: valmis materjal näituse jaoks

Tegevus 3. Kalendri koostamine

Õpilaste tegevused: iga õpilane koostab endale kalendri (kasutades MS Wordi või MS Publisheri). Õpilased kujundavad enda kalendri vastavalt oma soovidele (nt lisades sõprade sünnipäevad, sõprade pildid, tähtpäevad jne). Tingimus on see, et kõikides kalendrites kasutatakse näitusel olevaid pilte.

Õpetaja tegevus: suunaja roll

Tulemused: õpilased tegid endale ise kalendri (kujundus, printimine, lamineerimine, köitespiraali panemine)

Tegevus 4. Parima kalendri välja valimine

Õpilaste tegevused: õpilased valivad välja parima kalendri. Teevad 6 koopiat.

Õpetaja tegevus: suunaja roll

Tulemused: Iga õpilane sai endale isetehtud kalendri. Valmis 6 kalendrit, mille õpilased panevad jõululaadal müügile. 

3. Projekti seos õppeainetega

1. bioloogia- erinevate loodusobjektide märkamine looduses, nende pildistamine

2. geograafia – looduskäikude asukohad

3. arvutiõpetus – töö vormistati arvutis, õpilased kasutasid programme MS Word ja MS Publisher

4. kunstiõpetus – kalendri kujundamine

5. eesti keel – tähtpäevade, muu teksti lisamine kalendrisse (suur,väike algustäht)

6. matemaatika – numbrite lisamine, mõõtühikutega arvestamine, ruutude suurus, jaotus

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: loodus, kalender

Tööeluga seoses tegevused: fotograafia

Reaalse eluga seoses tegevused: õpilased märkavad loodust, mõistavad kalendri olemust

Tööeluga seoses tegevused: huvi äratamine looduse, fotograafia vastu

5. Partnerite kaasamine

KIK - toetaja

Tudulinna Vallavalitsus - toetaja

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpilased valisid pildid näituse ning kalendri jaoks koos

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Iga õpilane vastutas selle eest, et kalender valmiks ettenähtud kuupäevaks.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Õpilased külastasid erinevaid Eesti paiku

Õpilased uurisid kalendreid

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Iga õpilane sai ISE endale kalendri teha (kujundamine, printimine, lamineerimine, augustamine, köitespiraali lisamine)

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Valmis täpselt selline kalender nagu iga õpilane oli soovinud