Mälumängu II voor – kodukoha inimesed

Ettevõtliku hariduse  tegevuse

 aeg: veebruar

nimetus: mälumängu II voor – kodukoha inimesed

klass: 5.-9.klass

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus:

Õpilased külastavad kohalikku kodulootuba, tutvuvad sealsete materjalidega. Huvijuhi eestvedamisel leiavad mänguks vajalikud allikad, klassijuhataja juhendamisel jaotavad materjalid ja töötavad need läbi. Toimub mälumäng.

1. Projekti eesmärk

Mäluäng aitas õpilastel lähemalt tutvuda kodukohale oluliste inimestega, luua seoseid ajaloo ja tänapäeva vahel. Tekkis huvi oma kodukoha ajaloo vastu, parandas meeskonnatöö oskusi, liitis klassi- ja koolikollektiivi. Uudne mälumängu vorm näitas tehnoloogia kasutamise erinevaid võimalusi.

2. Tegevused

Tegevus 1 (Nimetada)

Õpilaste tegevused: kodulootoa külastamine

Õpetaja tegevused: ekspositsiooni tutvustamine

Tulemused: paljud olid kodulootoas esimest korda, saadi teada ekspositsiooni olemus

Tegevus 2 (Nimetada)

Õpilaste tegevused: tekkis huvi, antud teemade kohta otsiti materjale

Õpetaja tegevused: suunasid materjali otsimisel

Tulemused: teadlikkus erinevate allikate olemasolust

Tegevus 3 (Nimetada)

Õpilaste tegevused: materjal oli mahukas, jaotasid materjali läbitöötamiseks

Õpetaja tegevused: abistas jaotamisel, jälgis tööprotsessi

Tulemused: eeskonnatöö tõhustumine

Tegevus 4 (Nimetada)

Õpilaste tegevused: õpitud materjali esitamine, üksteisega jagamine

Õpetaja tegevused: nn prooviviktoriin

Tulemused: teadlikkus oma ja teiste teadmistest

Tegevus 5 (Nimetada)

Õpilaste tegevused: mälumängul esinemine

Õpetaja tegevused: kontroll ja abi mälumängu läbiviimisel

Tulemused: teadmiste võrdlemine koolikaaslastega, teadmiste kinnistumine, teadlikkus tehnoloogia kasutamise võimalustest

3. Projekti seos õppeainetega

1. kirjandus: kodukoha kultuuriinimesed

2. ajalugu: kultuurilooline taust

3. muusika: kohalike muusikute helilooming

4. geograafia: paikkonnad, kus „kuulsused“ sündinud on, kuhu eluteel jõudnud

5.matemaatika: „kuulsuste“ kontsentratsioon paiguti

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Projekti raames saadi teadmisi kõigepealt igapäevaelus ja alles siis süvendati neid erinevates õppeainetes.

Reaalse eluga seoses tegevused: koduloo toaga tutvumine, info otsimine raamatukogust ja internetist, meeskonnatöö rakendamine

Tööeluga seoses tegevused:

5. Partnerite kaasamine

1. Avinurme Gümnaasiumi ajaloo õpetaja: mälumängu uudne vorm

2. haridusühendus Tudulinlane: materjalide koostamine, jagamine

3.Tudulinna laulu-mänguselts: kodulootoa tutvustamine, materjalide valik, selgitused