Reklaami kunst

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: Reklaami kunst 

õppeained: kunst, arvutiõpetus

klass: 11. kl

aeg: veebruar 2011.a. - ....

juhendaja õpetaja: kunstiõpetaja Svetlana Drozdova 

kooli nimi: Kohtla-Järve  Ahtme Gümnaasium

Ettevõtlik tegevuse lühikirjeldus:

Reklaamplakati ja logo tegemine projektitegevuse partnerile ja sponsorile OÜ Light (raamatu ja kantseleipood).

1. Projekti eesmärk

• arvutiga tööoskust arendamine ja parandamine
• Uute materjalide ja vahenditega tegutsemisoskuse arendamine
• Hea maitse arendamine
• Värviõpetuse ja reklaamdisaini õppimine
• Tegevus- ja ajakava koostamisoskuse arendamine
• Vastutustunde kasvatamine

1. Tegevused

Tegevus 1 (Ettevalmistus)

Õpilaste tegevused: õpilane saab teada, milles on selle poodi eripära ja töötab välja reklaami põhimõte, pärast teeb fotod poodis.

Õpetajate tegevused: konsulteerib, jutustab reklaamdisaini põhiprintsiibidest.

Tulemused: on valmis reklaami kontseptsioon ja materjalid sellele

Tegevus 2 (teosatamine)

Õpilaste tegevused: teeb plakati ja logo eskiise.

Õpetajate tegevused: kritiseerib ja parandab.

Tulemused: on valmis reklaamplakat ja logo eskiisid.

3. Projekti seos õppeainetega

1. Kunst: värviõpetus, kompositsioon

2. Arvutiõpetus: töö Photoshop´is, foto töötlemine.

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga setud tegevused:

Tööeluga seoses tegevused: reklaamdisain. 

5. Partnerite kaasamine

1. Partneri nimi: OÜ Light töötajad rääkisid akrüülvärvide omadustest ja kuidas töödelda erinevaid pindu, kinkisid värve. 

2. Partneri nimi: roll

Jne.

Ettevõtlikud tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpilased vastutasid oma töölõigu eest.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Kuna õpilasi teavitati, et nende töid vaatab kogu kool (lillepotte võivad näha kõik), siis õpilased tundsid vastutust töö tulemuste eest.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Õpilased said teada handmade võtteid ja omandasid oskusi, mis on tarvis nt õpilasfirma tegevuses.

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

9. klassi õpilased kasutasid oma teadmisi värviõpetusest ja disainialustest.

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Kool muutus ilusamaks ja värvilisemaks!