Läbi Euroscola

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus:

õppeained: ajalugu, ühiskonnaõpetus, bioloogia, võõrkeeled

klass: 10-12

aeg: veebruar 2011

juhendaja õpetaja: Maive Tooming

kooli nimi: Avinurme Gümnaasium

Ettevõtliku tegevuse lühikirjeldus:  

Läbi Euroscola projekti avanes Avinurme Gümnaasiumi noortel võimalus külastada Strasbourgis Euroopa parlamenti ja mängida läbi üks tõeline parlamendi tööpäev.

1. Projekti eesmärk

Tutvumine Euroopa Parlamendi tööga. Kasutades reisiks ettenähtud toetust leida võimalusi näha ja teha võimalikult palju.

1. Tegevused

Eesmärk:

Tegevus 1 Planeerimine, projekti kirjutamine

Õpilaste tegevused: töö projektiga

Õpetaja tegevused: juhendamine, asjaajamine

Tulemused: Euroscolale esitati projekt

Tegevus 2

Õpilaste tegevused: reisi ettevalmistused

Õpetaja tegevused: kokkulepped reisibürooga, marsruudi kinnitamine, ametlikud asjaajamised

Tulemused: Hästiorganiseeritud reis

Tegevus 3 Euroopa Parlamendi päeva läbimängimine

Õpilaste tegevused: Osalemine viktoriinis, töögruppides ja komisjonides, oma maa tutvustamine

Õpetaja tegevused: Osalemine õpetajatele mõeldud tegevustes

Tulemused: Õpilased said reaalselt läbi mängida Euroopa parlamendi tööpäeva ja suhelda teiste maade koolinoortega

Tegevus 4 Kaasõpilastele reisi tutvustamine

Õpilaste tegevused: õpilased tutvustasid oma reisi läbi esitluste ja stendi

Õpetaja tegevused: vajadusel nõu andmine

Tulemused: kõik vanema kooliastme õpilased said aimu, mis reisiga oli tegu ja mida noored sealt said

Tegevus 5 Analüüs

Õpilaste tegevused: oma kogemusest rääkimine 

Õpetaja tegevused: analüüsi läbiviimine, suunamine

Tulemused: õpilased tõdesid, et reis laiendas kõvasti silmaringi 

3. Projekti seos õppeainetega

Ajalugu – suheldes teiste riikidega on oluline teada ajaloolist ja kultuurilist tausta

Geograafia – teadmised teiste riikide kohta on kasuks

Ühiskonnaõpetus – poliitiline taust,rahvusvahelised organisatsioonid

Võõrkeeled – suhtlemine käis enamasti inglise keeles

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: Euroopa Liit on meie igapäevaelu ning töö rahvusvahelistes organisatsioonides võib olla nii mõnegi noore reaalne tulevik

Tööeluga seoses tegevused: mida paremini on inimene kursis Euroopa Liidu struktuuri, süsteemi ja ka nõudmistega, seda paremini saab ta kavandada karjääri poliitikuna või tegeleda erinevate elualadega (äri, sotsiaalvaldkond, haridus, kultuur jne)

5. Partnerite kaasamine

Lapsevanemad – toetajad ja abi korraldusel

Euroscola - rahastaja

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Europarlamendis said noored valida, millistes komisjonides osaleda ja millistel teemadel kaasa rääkida.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Õpilased tundsid, et peavad olema väljas iseenda eest ja ka kooli au hoidma.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Euroopa Liit on tihedalt seotud meie igapäevaeluga

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Noored pidid kasutama kõiki teadmisi Euroopa Liidust, suhtlema võõrkeeltes ja hakkama saama rahvusvahelises meeskonnas.

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Õpilased tõdesid, et reis andis isegi rohkem kui nad oodata oskasid.