Mäng „Elav skulptuur”

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: Mäng „Elav skulptuur”

õppeained: kunst

klass: 11c

aeg: 15-19.05.2010.a.

juhendaja õpetaja: Svetlana Drozdova

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus:

11 kl õpilased viisid läbi tunni külalistele Iisraelist. Töö oli paarides: iga paar meie õpilastest valis endale teemaks üks kunstistiili ja otsisid infot skulptuurist, mis oli loodud selles stiilis. Tunnis iga laps võis olla elavaks skulptuuriks, et iga paar võis teda jäljendada ja jutustada oma skulpturist.

1. Projekti eesmärk
   • Korrata ja üldistada õpitud materjali
   • Anda võimalust õpilastele ennast väljendada  ja oma loovust ning  näitlejaannet demonstreerida
   • Anda võimalust õpilastele liikuda, naerda ja mängida

2. Tegevused

Tegevus 1 (tunni vormi väljamõtlemine)

Õpilaste tegevused: mõtlesid välja, kuidas võiks viia läbi skulptuurikunstile pühendatud tunni, , mis oleks huvitav ka külaliste jaoks

Õpetaja tegevused: palus mõelda, kuidas viia põnevalt läbi üldistatavat tundi skulptuuriteemal

Tulemused: on loodud tunnikava ja rekvisiitide nimekiri

Tegevus 2 (ettevalmistamine)

Õpilaste tegevused: valisid endale teema (kunstistiil), leidsid ja õppisid pähe info stiilist, skulptorist, kelle valisid, ja tema skulptuurist, valmistasid rekvisiidi, tegid proove

Õpetaja tegevused: nõustas ja aitas rekvisiite otsida

Tulemused: õpilased olid valmis oma show näitama

Tegevus 3 (läbiviimine)

Õpilaste tegevused: iga paar tuli klassi keskele, kutsus  külalise Iisraielist modelliks, aitas tal võtta vajaku poosi, andis talle rekvisiidi või riietas teda,  ja jutustas  elava skulptuuri järgi kunstistiilist ja skuptorist ja ka  skulptuurist endast.

Õpetaja tegevused: täiendas esinejate ettekandeid

Tulemused: on läbi viidud põnev kunstitund, õpilased kordasid vana materjali ja  said teada  ka palju uut.

3. Projekti seos õppeainetega

1. Kunst: teadmised stiilist, skulptorist ja skulptuurist, oskus loovlahendused leida, loovsuhtumine õpitegevusse

2. Tööõpetus: oskus meisterdada (rekvisiidid)

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: grupitöö, korraldusoskus, iseseisvus, esinemisoskus, mälu arendamine

Tööeluga seoses tegevused: oskus meisterdada ja teha käepärasest materjalist kasulikke asju

5. Partnerite kaasamine

1. Vanemad: aitasid teha rekvisiite

2. Loovkollektiiv Iisraelist: osalemine, kaasaitamine