Mängime näitemängu

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: „Mängime näitemängu”

õppeained: eesti keel ja kirjandus, tööõpetus

klass: 6.C

aeg: 31.mai

juhendaja õpetaja :Lidia Pašina

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus: Eesti keele tunnis lavastasid õpilased 2 muinasjuttu. Pärast seda nad ise otsustasid teha valmis kostüümid ja esineda algklassi õpilaste jaoks.

1. Projekti eesmärk

Projekt õpetas õpilasi väljendama ennast laval, ilmekalt mängima oma osa, kasutama eestikeelset kõnet emotsioonirikkalt ning arendama kreatiivsust.

2. Tegevused

Tegevus 1 (Muinasjutu valimine: „Laisk unepoiss”, „Hajameelne kassipoeg”)

Õpilaste tegevused: Valivad, jagavad omavahel osad

Õpetaja tegevused: Juhendab (vajaduse korral)

Tulemused: Õpilased iseseisvalt valivad endale osad.

Tegevus 2 (Töö tekstiga)

Õpilaste tegevused: Õpilased loevad muinasjuttu osade kaupa, õpivad ilmekalt ja õigesti lugema/hääldama, õpivad selgeks oma osad.

Õpetaja tegevused: Korrigeerib hääldust

Tulemused: Õpilased õpivad oma osad laitmatult selgeks.

Tegevus 3 (Näidendi lavastus)

Õpilaste tegevused: Ise mõtlevad välja muinasjututegelastele omaseid tegevusi, kehaliigutusi.

Õpetaja tegevused: Juhendab

Tulemused: Näidend on lavastatud.

Tegevus 4 (Rekvisiidi ettevalmistamine)

Õpilaste tegevused: Ise joonistavad tegelaste maskid, õmblevad kostüümid.

Õpetaja tegevused. Juhendab

Tulemus. Näidendiks on valmis vajalik rekvisiit.

Tegevus 5 (Esinemiseks ettevalmistamine)

Õpilaste tegevus: Esinevad 1.-3. klassi õpilaste ees otse viimaste klassiruumis.

Õpetaja tegevused. Juhendab

Tulemused: KÕIK ON ÕNNELIKUD!!!

Jne.

3. Projekti seos õppeainetega

Nimetage millistes õppeainetes omandatud teadmisi rakendati.

1. Eesti keel. Kasutada eesti keelt ka tunnivälisel.

2. Kirjandud: Täiendada oma teadmisi kirjandusžanride alal.

3. Tööõpetus: Arendada kujundusoskust.

Jne.

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: Projekt andis võimaluse kasutada õpilastel esti keelt ka tunniväliselt, tunda rõõmu oma algatatud ja tehtud töö üle. Isegi algklasside õpilased, vaatamata keeele vähesele oskusele said tänu hästi esitatud lavastusele aru selle sisust ja püüdsid vene keeles muinasjutu ümber jutustada. Nad tundsid tõelist huvi toimunu vastu,

Tööeluga seoses tegevused: Ebakindlustunde mahasurumine teiste inimestega teises keeles suhtlemisel ja huvi oma tegevuse algatamise vastu ning selle tulemuste analüüs.

5. Partnerite kaasamine

1. Tantsustuudio „Varjud”: Aitasid kaasa rekvisiidi ettevalmistamisel.

2. Lapsevanemad: Aitasid kostüümide õmblemisel.