Seemnest tärkab elu

Seemnest tärkab elu

Aili Jürgenson

Jõhvi Gümnaasium, 2.a klass

Õppetunnisisene

I   aste  1.-6. klass

Projekt "Seemnest tärkab elu" on loodusõpetuse tunni praktiline osa. Projekti käigus õpivad lapsed tundma erinevaid lillede ning aedviljade seemneid. Õpitakse ise taimeid kasvatama ning vaadeldakse taimede arengut. 

Õppida nägema tärkavat elu; hoolitseda eluslooduse eest; õppida tegema tööd ning töötama rühmas, õppida hoidma raha kokku ning väärtustama isetehtud asju.

Tegevus 1  Seemnete esitlemine, tundma õppimine
Õpilaste tegevused:  Lapsed tõid kodunt erinevaid seemneid (lilleseemned, aedviljade seemned nagu porgand, peet, kõrvits, salat jne.) ning tutvustasid neid teistele. Õpilased vaatlevad seemne omadusi ka luubiga. Hiljem, õpitu kinnistamise käigus, püüavad õpilased ära arvata, mis seemnega on tegemist.
Õpetaja tegevused: Juhendab tegevusi, annab uut informatsiooni seemnete kohta
Tulemused: Õpilased õppisid tundma ja eristama erinevaid seemneid
Tegevus 2 Seemnete istutamine
Õpilaste tegevused: Õpilased toovad mulda, mis niisutatakse ning pannakse kasvunõudesse. Seejärel külvatakse seemned mulda, väiksematele seemnetele mulda peale ei panda, aga suuremad kaetakse kergelt mullaga. Peale pandi majapidamispaber ning asetati taimed nõudega kilekottidesse, kuhu jäeti õhuaugud. Osa kasvunõudest jäi katmata ja kilekotti ei pandud, mistõttu nendel ei olnud nii palju soojust. Kogu töö toimub gruppides, mille lapsed on enne töö alustamist moodustanud.
Õpetaja tegevused:  Õpetaja juhendab laste tegemisi
Tulemused: Seemned said kasvunõudesse istutatud.
Tegevus 3 Järelduste tegemine
Õpilaste tegevused: Õpilased jälgivad seemnete arenemist, mis on pandud kasvunõudega aknalaudadele. Õpilased hoolitsevad taimede eest, et neil jätkuks piisavalt niiskust.                                                                                                                                           Õpetaja tegevused: õpetaja tuletab aeg-ajalt meelde, et lapsed ei unustaks taimede eest hoolitseda või et nad vastupidiselt, neid üle ei hooldaks.
Tulemused: Õpilased saavad teadmise sellest, et selles kasvunõus, mis oli kilekotis ja sai rohkem soojust, seal tärkasid taimed palju paremini ja kiiremini. Õpilased saavad teadmise, kui kaua üldse võtab aega kuni seemnest areneb taim.
Tegevus 4 Koostöö lastevanematega
Õpilaste tegevused: Iga õpilane saab mõned taimed endale koju kaasa ning tema ülesanne on need taimed vanematega üles kasvatada ning siis uuesti kooli tuua.  Õpetaja tegevused: õpetaja jaotab taimed laste vahel ära ning koos lastega lepitakse kokku tähtaeg, millal taimed uuesti kooli - n.ö näitusele tuuakse.
Tulemused: Õpilased saavad iseseisvalt taimede eest hoolitseda, õpilased saavad koos vanematega midagi põnevat teha. 
jne.

1. Õppeaine: Loodusõpetus
Rakendatud teadmised, meetodid: Maismaataimede kordamine, erinevused veetaimedest, võrdlemine.
2. Õppeaine: Kunstiõpetus
Rakendatud teadmised, meetodid: Taimede joonistamine, fantaasiaõite loomine oma taimedele
3. Õppeaine: Eesti keel
Rakendatud teadmised, meetodid: Jutustasime ilust meie ümber, erinevatest taimedest ja sellest, kuidas ise oma ümbrust ilusamaks muuta.
jne.

Lapsevanemad aitasid leida seemneid, rääkisid seemnetest lastele, samuti taimedest. Seemnete istutamine toimus koostöös, gruppides.

Seemnest tärkas elu! Elu tuleb hoida ja edasi viia. Lapsed õppisid mõistma, et taimed tuleb pikeerida, sest muidu nad ei saa kasvada ja võivad "surra". 

Laps viib väeti taimekese koju, istutab mulda, hiljem aeda ja jälgib taime arengut. Laps õpib hoolitsema taime eest nagu elusolendi eest - ta kastab, väetab ning armastab taime.

Lastel on nüüd päris oma taimed, nad on tõeliselt uhke ja neil jätkub tööd terveks suveks.

Sügisel jutustab laps sellest, kuidas tema taim kasvas ning toob võimalusel taime kooli näha.

1. Partneri nimi: Lapsevanemad, vanavanemad
Roll: Otsivad lapsele seemned, jutustavad nendest ja tutvustavad lastele 
2. Partneri nimi:
Roll:
3. Partneri nimi:
Roll:  jne.
Projekt arendas osalejate ettevõtlikust, sest

Projekt näitab lastele, et ka ise on võimalik taimi kasvatada, ei pea turult ega poest ostma. Lisaks jääb raha alles ning rõõm kasvatatud taimest on mitmekordne.

Projekti tulemusena näeb laps, et ta tuleb ise toime! Ta saab hakkama isegi taimede kasvatamisega. Tal on hea meel, et ta saab nüüd ka emal-isal abiks olla taimede eest hoolitsemisel.