Sõbrapäeva laat

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus:  Sõbrapäeva laat

õppeained: matemaatika, majandus, käsitöö, kunst, kodundus, emakeel

klass: Gümnaasiumi klassid nagu korraldajad  ja teised klassid osalejatena

aeg:  11 ja 14.02.2010.a.

juhendaja õpetaja: Gümnaasiumi klassijuhatajad: Svetlana Gvozdeva, Natalja Volossatova, Alla Dmitrijeva

kooli nimi: Sillamäe Vanalinna Kool

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus:

 Oli organiseeritud laat, mis oli seotud Sõbrapäeva teemaga. Kinkekardid, temaatilised kaunistused, pagari- ja kondiitritooted jm. tegid lapsed ise koolis või kodus. Müük oli korraldatud kooli teise korruse, koridoris. 10, 11 ja 12 klassid olid  korraldajad ja koordineerijad, neid toetasid ja abistasid klassijuhatajad ja teised õpilased. Iga õpilane sai oma ülesande ja tegevuse: müügi korraldamine kaubalettide kaunistamine, klientide teenindamine, oma kaupa reklaami korraldamine ja  turvalisuse tagamine  jne. Kogunud raha otsustati kasutada klassi ja kooli vajadusele. Paralleelselt korraldati Sõbrapäeva postkastide näitus ja loterii.

1. Projekti eesmärk

1.Õppida last mõistma ettevõtluse ja enda ettevõtlikkuse rolli ühiskonnas ja suhtuma positiivselt ettevõtlusesse ja selles osalemine

2. Saada koostöö ja ühiste otsuste tegemise kogemusi

3. Vabatahtlikkuse ja aktiivsuse arendamine

4. Teineteisega paremate kontaktide saavutamine ja arusaamine, oma koostöö tegevuste kasulikkusest

5. Õpimotivatsiooni  suurendamine 

1. Tegevused

Eesmärk:

Tegevus 1  Sõbrapäeva laada planeerimine

Õpilaste tegevused: Gümnaasiumiastme õpilastelt idee korraldada sõbrapäeva laat kogu koolile.

Õpetaja tegevused: Klassijuhatajad toetasid idee algatajaid ja abistasid tegevuskava ettevalmistamisel.

Tulemused: Valmib sõbrapäeva laada tegevuskava.

Tegevus 2 Laada tegevusülesannete jaotamine ja eelarve koostamine

Õpilaste tegevused: Gümnaasiumiklasside õpilased jaotavad vastavalt tegevuskavale ülesanded klasside vahel ja ühiselt koostatakse eelarve vajalikest kulutustest.

Õpetaja tegevused: Õpetajad jälgivad, et ettevalmistusprotsessis ei jääks midagi kahe silma vahele ja kontrollivad eelarve kujunemise protsessi, et eelarve oleks teostatav finantsiliselt.

Tulemus: Õpilastel on selge, kes millist rolli ja ülesannet seoses sõbrapäeva laada läbiviimisega täidab. Valmis on ka reaalne laadaeelarve.

Tegevus 3 Oma kaupade valmistamine nii müügiks kui ka kinkimiseks

Õpilaste tegevused: õpilased valmistavad kunsti-, käsitöö-, emakeele-  ja kodundusetundides sõbrapäevaks vajalikku kaupa ja kingitusi.

Õpetaja tegevused: Klassijuhatajad ja aineõpetajad toetavad ja pakuvad uusi ideid nii kingituste kui müügisuveniiride osas.

Tulemused: valmivad kaunid kingitused ja suveniirid nii sõpradele kinkimiseks kui ka müügiks.

Tegevus 4 Kaupadele hinna kujundamine ja reklaami ettevalmistamine. 

Õpilaste tegevused: Iga klassi hinnakomisjon määrab valmistatud müügikaupadele hinnad ja teeb nimistu kaupadest, mis läheb müügiks. Ühiselt jaotatakse ka ära, kes teostab laada reklaami ja paigalduse ning kes kaunistab kooliruumid sõbrapäevaks.

Õpetaja tegevused: õpetajad toetavad neid vajalikke materjalidega

Tulemused: Kaup on ettevalmistatud müügiks ja valmivad huvitavad laadaplakatid ja kool saab kaunistatud sõbrapäevaks.

Tegevus 5   Oma kauba müügikorraldus

Õpilaste tegevused: müügilettide  kujundamine  ja kaupade väljapanek müügiks.

Õpetaja tegevused: tegevuste jälgimine  ja nõu andmine

Tulemused: oma loomingu ja organiseerimisoskuste tulemusel on sõbrapäeva laat ettevalmistatud.

Tegevus 6  Müük

Õpilaste tegevused: ostjatega suhtlemine, müügitehingud , kauba suuline reklaam

Õpetaja tegevused: tegevuste kontroll ja aitamine müügiprotsessis.

Tulemused: matemaatika ja keeleoskuste ja sõnaosavuse kasutamine tunniväliselt. Koostöö praktika, kollektiivse tegevuse arendamine, üksteise tegevuste toetamine.

3. Projekti seos õppeainetega 

1. Õppeaine: Matemaatika ja majandus

2. Õppeaine: Kunst, käsitöö  ja kodundus

3. Õppeaine: emakeel ja klassijuhataja tunnid

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: Laps mõistab, et aktiivne elupositsioon on oluline, et see annab nii emotsionaalseid kui ka materiaalseid tulemusi, on huvitav ja annab võimalusi suhelda kaasõpilastega.

Tööeluga seoses tegevused: Laps mõistab et tema oskusi, mis ta saab tunniajal saab ka tulevases tööelus kasutada.

Reaalse eluga seoses tegevused: koostöö- ja suhtlemisoskuste arendamine,  grupitöö oskuste kasutamine, oskus olla teenindaja ja kauba pakkuja.

Tööeluga seoses tegevused: hinna kujundamise protsessi tundmaõppimine, kaupade valmistamine, müügikorraldus, ostu-müügi  protsessis osalemine, kliendi teenindamine.

5. Partnerite kaasamine

1. Partneri nimi: lastevanemad ja vanavanemad

2. Partneri nimi: kooli köögipersonal

3. kooli juhtkond

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpilaste, õpetajate ja vanemate koostöö ühes meeskonnas.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vastutus)

Koordinaatori töö oskuste rakendus. Ettevõtliku tegevuse praktika. Laps tunneb vastutust oma tegude eest.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Oma aineteadmise kasutamine reaalelus ja töös. Võimalus teeninda raha ja kasutata neid oma klassi ja kooli vajaduse jaoks

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Lapsed õpivad julgelt algatama ja oma tegevuste eest vastutama. Enda korraldatud, ise tehtud laat annab tulemusi, mida on võimalik tulevikus ka oma elus kasutada. Aktiivne osalemine ja motiveeritud tegevus annab hea tulemuse.

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Korraldamisprotsessi ja laada pildistamine. On tehtud ka film. Ostjad said palju kauneid sõbrapäeva suveniire ja meeneid ning samuti maitsvaid ja huvitavaid maiustusi. Info oli pandud kooliblogisse

http://ekpsvlk.blogspot.com/