Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: Suured sõbrad aitavad väikseid ettevõtlikke mudilasi.

õppeained: loodusõpetus, käsitöö, kehaline kasvatus, emakeel

klass: 7A; 7В ja  8A klassid

aeg: 01.11- 26.11.2010

juhendaja õpetaja:  Jevgeni Medvedev, tööõpetuse õpetaja

kooli nimi: Sillamäe Vanalinna Kool

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus:

Lasteaia palvel valmistasid 7-8 klasside õpilased lumekoristuslabidad lasteaia “Päikseke” mudilastele.  Tööd tehti tööõpetuse tundides õpetaja juhendamisel. Õpilased kirjeldasid tehnoloogilist protsessi, arvestasid vajaminevaid materjale, koostasid eelarve, arvestasid välja ühe toote maksumuse, valmistasid labidaid.

Lasteaed sai kingituseks 51 labidat ja fotonäituse, mis kõneles sellest, kuidas 7-8 klasside õpilased valmistasid labidaid. 

1. Projekti eesmärk

1. Anda õpilastele võimalus tunda oma tähtsust ühises asjas ja personaalset vastutust. Igaühe tööst sõltub ühine edu .

2. Nooremate eest vastutuse ja hoolitsemise vajaduse kujundamine.

3. Ettevõtjaga läbirääkimiste kogemuse saamine.

4. Tutvumine kooli tehnilise personali tööga ja koostöö nendega.

5. Kaasõpilastega tutvumine ja oma ühistegevuse kavandamine

6. Õpimotivatsiooni  suurendamine läbi aktiivse praktilise tegevuse

1. Tegevused

Eesmärk:

Tegevus 1 Töö planeerimine

Õpilaste tegevused: 7-8 klasside õpilased arutasid tööõpetuse tunnis ülesande täitmise etappe

Õpetaja tegevused: õpilaste tegevuste planeerimise arutelu  nõustamine

Tulemused: oma organiseerimisoskuste kasutamine koolielu aktiviseerimisel

Tegevus 2  Ettevalmistustööde käik

Õpilaste tegevused: Materjalide vajaduse arvestus ja taotluse koostamine direktorile esitamiseks, et kinnitada  eelarve 50 labida valmistamiseks.  Vajalike  materjalide  soetamine.

Õpetaja tegevused: Matemaatika, inimeseõpetuse ja tööõpetuse õpetajad juhendavad ja suunavad õpilasi, annavad neile vajalikke teadmisi.

Tulemused: Õpilased said teoreetilisi teadmisi, mida on vajalik praktilise labidate valmistamisel kasutada.

Tegevus 3  Labidate valmistamine

Õpilaste tegevused: Õpilased arutasid detailide valmistamise ja labidate kokkupanemise tehnoloogilist protsessi. Labidate valmistamise teostasid 7-8 klasside õpilased nn. konveiermeetodil.

Õpetaja tegevused: Tööõpetuse õpetaja, remonditööline ja kojamees aitasid õpilastel labidate detaile pinkidel saagida, tööõpetuse õpetaja jälgis ja osutas abi.

Tulemused: Labidad on valmistatud kvaliteetselt, vastavad joonistele, osalejad teavad labida valmistamise tehnoloogiat ja võivad teha seda iseseisvalt.

Tegevus 4  Labidate üleandmine lasteaiale

Õpilaste tegevused: Iga klassi esindajad andsid labidad lasteaia juhtkonnale üle koos tehtud tööd kajastava  fotonäitusega

Õpetaja tegevused: tööõpetuse õpetaja leppis lasteaia  juhtkonnaga kokku üleandmise aja

Tulemused: õpilased said tänu ning tundsid vastutust nooremate eest, uhkust tehtud tööst ning kuuluvust reaalse ja tähtsa tegevuse osalejatena .

3. Projekti seos õppeainetega

1. Õppeaine: Tööõpetus,  kunst, inimeseõpetus ja matemaatika.

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: Laps mõistab, et aktiivne eluhoiak on oluline, et see annab häid tulemusi, on huvitav ja annab võimaluse suhelda nii eakaaslastega kui ka nooremate kaasõpilastega. Tutvumine oma kodulinna teiste asutuste  ja ettevõtetega.

Tööeluga seoses tegevused: Laps mõistab, et tema oskusi, mis ta saab tunnis, saab tulevikus kasutada nii töö kui ka tavaelus.

Reaalse eluga seoses tegevused: tegevuste planeerimis- ja  läbiviimise oskuse omandamine. Praktiliste esemete valmistamise osakuse omandamine – lumelabidate valmistamine mudilastele.

Tööeluga seoses tegevused: tegevusplaani koostamine, juhendamine, meeskonnatöö väärtustamine, meisterdamine

5. Partnerite kaasamine

1. Partneri nimi: aineõpetajad

2. Partneri nimi: 7a., 7a., 8a. klassi õpilased

3. Partneri nimi: direktor, majandusjuhataja, remonditööline, kojamees

4. Lasteaia  “Päikseke”  juhataja

5. Partneri nimi: Sillamäe  ehitusmaterjali kauplus

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpilaste ja õpetajate koostöö ühes meeskonnas.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vastutus)

7-8 klasside õpilased valmistasid lastaia lastele labidad. Lapsed tegid koostööd toote planeerimisel ja valmistamisel, vastutasid heade töötulemuse eest.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Lapsed said tellimussooviga  praktilise töö teostamise kogemuse.

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Töö protsessis puutusid  õpilased esmakordselt kokku endale uutele asjadega: koostasid eelarve, vormistasid taotluse direktori nimele, suhtlesid ettevõtjatega kaubale allahindluse saamisel. Õpilaste aktiivsus ja iseseisvus selles asjas motiveeris neid projekti olulisusest arusaamine.

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Fotonäitus «Projekti päevik», osaleja ankeet