Munadepühad

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: Munadepühad

klass: 1.-4. klass

aeg: aprill

juhendaja õpetaja: Klassijuhatajad

kooli nimi: Narva Eesti Gümnaasium

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus: lapsed tutvusid munapühade traditsioonide ja tavadega.

1. Projekti eesmärk

Tutvustada lastele ühte kalendripüha, et nad teaks, miks seda tähistatakse ja kust on see alguse saanud, millised on traditsioonid ja miks just sellised.

1. Tegevused

Tegevus 1

Õpilaste tegevused: Munade värvimine ja munadekoksimisvõistlusel osalemine

Õpetaja tegevused: Juhendasid lapsi minade värvimisel, koorstasid neist näitse ning pärast pühi korraldati ninde minadega koksimisvõistlused.

Tulemused: Lapsed tutvusid ühe traditsiooniga.

Tegevus 2:

Õpilaste tegevused: Vanematel klaasidel oli ülesandekd lugeda läbi traaditsioone tutvstavad materjalid ja siis jutustada neist väiksematele

Õpetaja tegevused: Tagada materjalid ja jälgida, et lapsed info õigesti edasi annavad.

3. Projekti seos õppeainetega

1. Emakeel – loeti traditsioone tutvustavaid materjale ja jutustati ümber
2. Kuntiõpetus – värviti mune
3. Kehaline – koksimisvõistlus on sport  

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpilased värvisid kõik koos mune, koostasid neist näituse. 

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vastutus)

Iga laps oli osa näitusest ja selle õnnestumisest, igaüks pidi andma panuse ehk värvima oma muna, millega hiljem võisteldi.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Omavaheline võistelmine, konkurenst.

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Lapsed õppisid selgeks lihavõttepühade traditsioonid ning pidid need siis teistele  ümber jutustama.