Näidendi kirjutamine

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus:  Näidendi kirjutamine

õppeained: eesti keel, arvutiõpetus

klass: 7.

aeg: detsembe 2010

juhendaja õpetaja: Karmen Kull, Helve Hallik

kooli nimi: Illuka Kool

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus: 7.klassi õpilased soovisid jõulupeol esitada näidendi. Kuna sobiliku näidendi leidmine pole kerge, otsustasid õpilased näidendi ise kirjutada ja lavastada. 

1. Projekti eesmärk

Loovuse ja meeskonnatöö arendamine 

1. Tegevused

Tegevus 1 (Näidendi kirjutamine)

Õpilaste tegevused: Õpilased soovisid esitada jõulupeol näidendit, mis oleks piisavalt lihtne ja  kus kõik õpilased saaksid osaleda. Kuna sellise näidendi leidmine polnud lihtne, siis otsustasid õpilased näidendi ise kirjutada. Õpilased kirjutasid koostööna eesti keele tunnis näidendi valmis ja  jagasid kirjutamise käigus osad. Arvutiõpetuse tunnis trükkisid õpilased näidendi ringi ja tegid täiendusi ja parandusi.

Õpetaja tegevused: Õpetajad võimaldasid oma õppetundides näidendiga tegelemist

Tulemused: valmis lühike näidend, milles kõigil oli oma roll

Tegevus 2 (Prooviperiood)

Õpilaste tegevused: õpilased kasutasid vahetunde, et teha näidendiproove. Kord nädalas esitati näidendit kas klassijuhatajale või eesti keele õpetajale.

Õpetaja tegevused: juhendamine, soovitamine

Tulemused: Näidend sai nii lavaküpseks kui võimalik

Tegevus 3 (Kriitiline mõtlemine)

Õpilaste tegevused: õpilased hakkasid oma näidendis ja näitlemisoskuses nägema vigu: liiga naiivne, lapsik, etteaimatav jne. Ja otsustasid, et näidend ei ole  sobilik jõulupeol ettekandmiseks.

Õpetaja tegevused: Suunamine

Tulemused:  Õpilased otsustasid esitada jõulupeol hoopis tuntud jõululaulu.

3. Projekti seos õppeainetega

1. eesti keel: näidendi kirjutamine, esinemisoskus

2. muusika: taustamuusika valimine

3. kunst: lavadekoratsioonid ja kostüümid

4. arvutiõpetus: näidendi sisestamine ja redigeerimine

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: võime toime tulla ebaeduga

Tööeluga seoses tegevused: koostöö, esinemisoskus

5. Partnerite kaasamine

1. Lapsevanemad:  abistasid laste kostümeerimisel

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpilased kirjutasid koos näidendi, ühiselt jagati rollid ja tehti parandusettepanekuid

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Iga õpilane pidi prooviperioodil oma osa ära õppima, näidendiproovi on raske teha, kui mõni näitleja puudub

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Selgub, et ise tehtud ei ole alati nii hästi tehtud, kui tahaks. Otsustusjulgus ja kriitika oma töö suhtes.

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Tähtis oli soov midagi ise teha.

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Õpilased said koos tegutsemise kogemuse, oskuse paremini aega planeerida