Öölugemine

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus:

õppeained: eesti keel, kodundus

klass: algklassid

aeg: 24. oktoober

juhendaja õpetaja: Tiiu Assafrei

kooli nimi: Narva Eesti Gümnaasium

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus:

Oktoobri toimus algklassidel üritus „Öölugemine“, mille raames Kurtna Noortekeskus tutvustas lastele  või valmistamist ning toimud muinasjuttude lugemine ja kuuldu põhjal dramatiseeringu koostamine.

1. Projekti eesmärk

Projekti raames näidati lastele, kuidas tekib igapäevaselt kasutatav toiduaine – või. 

1. Tegevused

Üldiselt on tegemist algklasside traditsioonilise üritusega, mida viiakse läbi tavaliselt veerandite lõpus. Sel aastal oli lisaks tavapärasele muinasjuttude lugemisele ja öökinole külla kutsutud Kurtna Noortekeskus, kes näitasid lastele kuidas valmib või. Või valmides eraldus koorest vadak, mida lapsed proovida said ning ka valminud või sa igaüks koduse leivaviilu peal maitsta.
Muinasjutud otsis ja luges ette raamatukoguhoidja ning pärast pidid lapsed kuuldu põhjal lavastama dramatiseeringu.

Eesmärk:

Tegevus 1 Muinasjutu ettelugemine ja dramatiseering.

Õpilaste tegevused: Rühmadesse jaotatud lapsed pidid tähelepanelikult muinasjuttu kuulama ja siis selle lavastama.

Õpetaja tegevused: Loeb muinasjuttu, abistab lapsi dramatiseeringu lavastamisel

Tulemused: Lapsed õppisid teksti tähelepanelikult kuulama ja sellest nii arusaama. Samuti õpiti grupis ka ülesandeid jagama ja oma osa eest vastutama.

Tegevus 2 (Nimetada)

Õpilaste tegevused: said proovida või valmistamist

Õpetaja tegevused: Seda tegevust viisid läbi külalised, seega õpetajad ei pidanud selle läbiviimiseks midagi tegema.

Tulemused: Lapsed nägid, kuidas valmib või. Millest ja kuidas seda tehakse, mis alles jääb ja said proovida ka valmis võid veendumaks, et see on see päris õige või.

3. Projekti seos õppeainetega

1. Eesti keel: lapsed õppisid teksti analüüsima ja kuuldu põhjal koostama dramatiseeringut

2. Kodundus: õpiti valmistama võid

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: Või valmistamine

Tööeluga seoses tegevused: Lapsed nägid, et minivariandis, kuidas käib või tootmine ja et võid on võimalik igaühel kodus ise valmistada.

1. Partnerite kaasamine

                             1. Kurtna Noortekeskus: viis läbi või valmistamise õpituba

                             2. Raamatukogu: Otsis lastele muinasjutu ning raamatukoguhoidja luges selle ka ette.

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Või valmistamisel said lapsed koos külalistega võid valmistada ja selle protsessi ise läbi teha. Dramatiseeringu lavastamisel pidid omavahel läbi rääkima millest jutt, mida ja kuidas lavastada ning kes etendab keda.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vastutus)

Või valmistamisel tuli täpselt järgida juhtnööre, et kõik õigesti õnnestuks. Dramatiseeringu loomisel sai iga laps rolli, mida etendada, seega oli tal suur vastutus iseenda ja oma rühma ees.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Külla olid kutsutud Kurtna Noortekeskuse noored, kes näitasid lastele, kuidas toimub või valmistamine.

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Lapsed nägid ja kuulsid või valmistamist ning hiljem said isegi võitegu proovida.

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Seda on raske öelda, aga tõenäoliselt läksid paljud lapsed koju ja rääkisid emale kui kerge on võivalmistamine ning, et võiks seda isegi proovida.