Taaskasutus

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: Taaskasutus

õppeained: Kunstiõpetus

klass: 5. - 8. klass

aeg: märts

juhendaja õpetaja: Klassijuhatajad, kunstipetus

kooli nimi:  Narva Eesti Gümnaasim

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus: Õpiti tundma, mis on taaskastutus, mida teha head asjadega, mida omal enam vaja ei ole, kuidas prügi õigesti sorteerida ja miks seda vaja teha on.

1. Projekti eesmärk – Tõsta laste keskkonnateadlikust ning tutvustada taaskasutust ja prügi sorteerimise olulisust.

1. Tegevused

Iga laps tõi kodust kaasa mõned asjad, mis tal endale enam vajalikud ei ole(riided näiteks), kui ometi sobivad veel kasutadaja n täitsa korralikud ja väikese koguse erimenavt prügi (pakendid, patreid).

Tegevus 1 

Õpilaste tegevus: Prügist (pakenditest) valmistada mingi praktiline ese. (kohvipakkidest kott või wc-pberi rulli papist pliiatsihoidja jne). Üle jäänud prügi sorteerida kastidesse.

Õpetaja tegevused: Juhendab õpilasi esemete valmistamisel ja aitab õigesti sorteerida.

Tegevus 2

Õpilaste tegevus: Taaskasutusse toodud eseme tutvustmine ja lapse ettekujutus, mis sellest edasi võiks saada. Üks võimalus oli mõelda välja, kellele see anda või valmisada sellest midagi uu endale.

Õpetaja tegevus: Juhendada.

3. Projekti seos õppeainetega

1. Kunstiõpetus – valmistatis pakenditest esemeid
2. Käsitöö – riideid sai ümber disainida ja õmmelda.
3. Loodusõpetus – tõusis laste keskkonnateadlikkus ja oskus prügi õigesti ära visata

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Prügi sorteerimine ja taaskasutused on olulised ja igapäevaelus vajalikud teadmised.

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Lpased tõid kodust nn prügi ja siis pidid üheskoos selle õigesti äa sorteerima ja kastidesse viskama. Kuna kodust saavad lapsed kaasa tuua vaid puhtaid pakendeid, siis osa „prügi“ oli paberist tehtud sildid. Näiteks „kartulikoored“.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vastutus)

Lapsed said teada, miks on prügi sorteerimine oluline ja mis sellega kaasneb.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Lapsed tutvusid, kes tegelevad prügi käitlemisega, said teada, kuhu viia asjad mida prügikasti visata ei saa (arvuti kuvarid, patareid, auorehvid).

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Vanast riideesemest valmistati uus ja huvitavam ese. Pakenditest tehti mingi praktiline asi.

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Pärast teoreetilist osa pidid lapsed prügi ära sorteerima „konteineritesse“.