Success stories

On a way to own apartment

In this project, the students act responsibly in groups and familiarise themselves to housing during studying. Teachers provide the students with a subject and they implement a workshop based on it. The goal is to understand the limits and impacts of own money use both on the micro and macro level. Based on the curriculum of their own subject, teachers support the students' work.

Program service for nursing homes, associations and companies

Show producer KKK offers versatile programme performed by the students during the school year. Operation is aimed at the elderly population, e.g. associations and nursing homes, and companies.

A play project for 1st and 6th graders

Let’s do it! With this joint project, students notice the significance of their own contribution to the end result. As the work progresses, initiative, cooperation, perseverance, responsibility and appreciation for one's own work will develop. In addition, goals include realistic development of self image and joint final evaluation of the project.

During the project, the student familiarises him/herself with different occupations, including writer, director, costumier and set designer.

Enterprising education curriculum for 1st -9th graders

Enterprising education curricula of Haukkavuori School where are classes from 1 to 9.

Kymenlaakson EKO-kymppi juoksutapahtuma

Tapahtuman järjestäminen oli osa yrittäjyyslinjan vapaavalintaisia projektiopintoja. Kymenlaakson EKO-kymppi juoksutapahtuman järjestämisestä oppilaille syntyi käsitys mitä ison urheilutapahtuman järjestäminen pitää sisällään ja vaatii järjestäjiltä.

Pirukate küpsetamine

Toimub laste tutvustamine koka elukutsega, lapsed küpsetavad koos kokkade abiga iseseisvalt pirukaid erinevate täidistega, proovivad ja jagavad teistega. Seda kaupa valmistasid ja müüsid ka jõululaadal.

Nukumööbel

Õppeaasta jooksul olid planeeritud üritused "Isaga koos" raames. Mööbli valmistamise idee on välja kasvanud nukumööbli täiendamise ja uuendamise vajadusest. Idee autoriteks olid lapsed ja nende isad. Lapsed olid mööblifirmas ekskursioonil, kus tutvusid puusepa elukutsega. Peale seda lapsed valmistasid nukumööblit ise koos isadega.

Meelespea rändteater

Märts on teatrikuu. Kuna sel aastal esinevad sel puhul vaid õpetajad oma näidenditega, tekkis mõte, teha "Meelespea" rühma lastest, õpetajatest rändteater. Oleme valmis rändama ka väljapoole oma maja.

Looduse sõbrad

Õppe- ja kasvatustegevuse üheks ülesandeks on säästliku ja loodusesõbraliku suhtumise kasvatamine. Projekti kava oli koostatud  5-7 aastaste laste  küsitluse alusel. Projekti käigus tõusis laste ja vanemate ökoloogiline teadlikkus. Koostati elektrooniline Roheline Raamat , loodi näidend „ Veetilgakese rännak “, lasteaia õueala haljastamine .

Lapse oma raamat

Lapsed tutvuvad lõunamaaloomade, põhjamaaloomade, meie metsloomadega. Läbi kunstilise kasvatuse aidata kaasa lugemisvalmiduse, kirjutamisoskuste omandamisele. Lastel valmisid värvimisraamatud: Lõunamaaloomad ja Jäljed lumel.

Kunst minu kätes.

Lapsed said oskusi ja teadmisi viltimisest ja  kasutasid voolimismassi ehete valmistamisel. Projekt andis oskuse luua huvitavaid kaunistusi lasteaia rahvariietele. Teeme ise ja tunneme rõõmu oma tööst.

Kokku-kokku koorekene

Illuka lasteaia lapsed käisid Tagavälja talus võid tegemas. Lastel oli võimalik alates lehma lüpsmisest kuni või valmimiseni ise tegevustes osaleda. Pärast söödi võid talus küpsetatud leivaga ning kostitati ka koostööpartnereid.

Kauplemine EUROga

(KUIDAS) MEIE KÄIME...

Meie projekt (KUIDAS) MEIE KÄIME... andis suurema  võimaluse teha koostööd lastevanematega ning suunata lapsed mõtlema ja arutlema inimeste käitumistavade üle. Lapsed õppisid tooma näiteid oma kogemustest ja jutustama, mis neile endale meeldib või ei meeldi; mis oli nende ülesanne ja kuidas nad toime tulid. Üheskoos mängisime läbi erinevad olukorrad üritustel ja asutustes: a) sünnipäevakorraldamine ja sünnipäevakülaliseks olemine, b) poes ostjaks, müüjaks ja kaubatoojaks olemine, c) arstiks ja patsiendiks olemine, samuti tervisekontrollis käimine.
Edaspidi mängime läbi: a) koka, ettekandja ja restoranikülastaja rolli; b) näitleja, laulja, esineja, teatrikülastaja ja kontserdikülastaja rolli; c) erinevate tööde tegijate ja tarbija rolli.

"Vastuvõtuvaip"

Kõik Kiviõli I Keskkooli  1. - 12. kl. õpilased  ja õpetajad kudusid kangastelgedel ühise ligi 15 m. kaltsuvaiba,  mida kasutatakse pidulikel puhkudel ja külaliste vastuvõtmisel. Iga kuduja võttis oma vana riideeseme ja kudus ca 6 cm triibuna vaiba sisse. Vaip sümboliseerib meie ühtsust ja külalislahkust.

Eesti kasulikud maavarad

1)      Tundide läbiviimine teemal „ Kasulikud maavarad”

2)      Õppereis Kohtla kaevanduspark-muuseumisse

3)      Esitluste loomine teemal „Eesti kasulikud maavarad”

Moešhow Glamuur

Marilinil enda arvates peavadki käed-jalad kogu aeg tööd täis olema, sest tegevusetuselt kipub stress  peale tulema. Plahvatas idee ja asus seda teostama.

Pildid joonistas Ülle Meister…

Tutvumine  meie kandi  kunstniku Ü.Meistri  loominguga ja klassiõe  meenutuste  abil  tema koolipõlvega, uute  raamatute lugemine, isikunäituse  külastamine  keskaegses  kindluselamus,  Ü. Meistri  stiilis  piltide  joonistamine

Muudame meie linna ilusamaks

5 b klassi õpilased otsustasid kasvatada lilli selleks, et kaunistada Sillamäe linnas ühe jalakäijate silla. Silla kaunistamiseks olid külvatud ja kasvatatud  lilletaimed, valmistati ette lillepotid ja projekti lõpus riputati need koos lilledega silla külgedele käsipuude külge..

Salmikaardid

Klass koos klassijuhatajaga tegid igast 9. klassi õpilasest tutipäevaks luuletuse, valmistasid luuletusega kaardid ja esitasid oma luuletusi aktusel

Jüripäeva maastikumäng

Tööde planeerimine klassis,  ülesannete jaotamine ja  ettevalmistamine. Klassi ülesanne oli leida omapoolne väljund ja tegevused  jüripäeva tähistamiseks.

Ökoehitus

10.klassi õpilane oli huvitatud ökoehitusest, sest soovis oma perekonna maja kõpitsemisel seda rakendada. Uuris välja siinsed tegijad ja asus nendega läbirääkimisi pidama. Viis läbi intervjuu ja kutsus ka kooli oma klassile ja 9.klassile esinema.

Jüriöö jooks

Õpilased kogunesid koos Narva Eesti Seltsiga jüriõhtul jooksma ja Jüriöö ajaloolist traditsiooni arutama. Toimus ka piknik (isetegevuslik).

Liiklus eeskirjad jalgratturile

Liikluseeskirju õppimine, liikluseeskirjade testide täitmine, eksami sooritamine jalgratturi juhiloa saamiseks.

Mõistuse proov

Õpilased proovivad end intellektuaalses mängus „Mõistuse proov“

Laulu- ja tantsukonkusrss

Laulu- ja tantsukonkurss kõigi 2.e klassi õplaste seas muusika, eesti keele ja inimeseõpetuse integreeritud tundide raames.

Heade tegevuste päevad

Iga klass mõtles välja endale mingi kasuliku tegevuse ja määras ka aja, millal seda teostada. Ajagraafiku järgi õpilased koristasid oma klassi, kooliõue, staadioni terrutooriumi, parandasid raamatuid kooliraamatukogus, istutasid lilli, koristasid Kohtla-Järve Vanurite Hooldekodu territooriumi jne.

“Vanadele asjadele uus elu”

5.a. klassi õpilased korraldavad erinevate vanade asjade ja mänguasjade kogumist müügiks koolilaadal ja viivad läbi kauba turustamis6. a.klassi õpilased korraldavad vanade raamatute näituse ja müügi. Laada jooksul kogutud

raha läheb heategevuseks.

Kohvikumäng

Pakkuda kooliperele võimalust nautida kooli sünnipäeval õpilaste ja nende vanemate toel valmistatud suupisteid, jooke ning selle kaudu IV a klassi õpilastel kasutada oma teadmisi-oskusi kohviku korraldamisel.

Kohtumisõhtu teiste lähikonna koolide 9.klassidega

Noored kutsusid külla lähiümbruse koolide noori, et koos veeta vahva õhtu, saada teada, mida eakaaslased mujal teevad ja osaleda harivas viktoriinis.

Oranž riik

Oli korraldatud temaatiline nädal, pühendatud oranži värvile. Projekti raames korraldati üritusi, mille käigus lapsed praktikas veendusid oranži värvi positiivses mõjus inimestele.

„Heraldika“

Õpilaste, õpetaja ja lastevanemate ühispingutuste tulemusel valminud uurimistööd ja sellele kaasnevad mitmesugused tegevused projekti „Heraldika“ raames.

Ettevõtluse päev

Oli koostatud eritunniplaan pikkade vahetundidega, mille jooksul viidi läbi laat, meistriklassid ja „talentidelaat”. Õpilased müüsid oma toodeid, õpetasid teineteist midagi meisterdama ja esinesid kontserdil. Õpetajad andsid lahtiseid tunde, kus näitasid kolleegidele ettevõtlikku õpetamist praktikas.

Nukuteater

Projekti idee on välja kasvanud meie esinemistest erinevatel kooli üritustel. Oleme proovinud küll lavastada näidendeid, kuid nukunäidend tundus selle kõrval teismoodi ja eriliselt põnev. Kuidas korraldada teatrietendus, kus kõik oleks algusest peale ise (nukkudest kavani)– see on  uus väljakutse.

Lumeskulptuuride ehitamine kooliõue

XII a soovis jätta endast maha mälestuse, tehes kooliõue lumeskulptuure. Arvestades lumerohkust, kutsuti üles kaasõpilasi ja õpetajaid. Töötati välja tegevusjuhis ja kujundati plakat. Asuti lund raiuma, õppides töö käigus.

“Ich will dich kennenlernen”

Rahvusvaheline projekt, mille raames 4. klassi saksa keelt õppivad õpilased said tuttavaks eakaaslastega Poolast ja Slovakkiast. Projekti käigus suhtlesid õpilased partneritega Internetis  saksa keeles (kirjutasid endast, oma hobidest, perekonnast ja nädalast) Lapsed õppisid kasutama erinevaid IKT tööriistu (blogi, chat)

Comenius projekti külaskäik Saksamaale

Ettevalmistav tegevus projektikohtumiseks. Powerpoint esitluse ettevalmistamine kooli kohta, film kooli kohta, näidendi kohandamine esinemiseks, ühistegevuste ettevalmistamine projekti jaoks.

Superpara

14.veeruaariks selgitada, milline paar on kõige huvitavam  ja edukam erinevates nominaatsias

Küpsetamine

12.03 toimus koolis tuluõhtu, mille üheks osaks oli ka omavalmistatud küpsetiste müük kohvikus. Õpilased said kasutamiseks 300 krooni, ostsid vajalikud toiduained, küpsetasid kohvikus müümiseks muffineid ja saiakesi ning määrasid müügihinna.

Leivapäev

Kuna lastele meeldis juba eelmisel aastal läbiviidud leivapäev, siis nad soovisid seda korrata, lisades sinna ka uusi elemente. Tegevuseks oli vaja: ettevalmistav tegevus ehk iseseisev õpe ning plakatite valmistamine klassides ning seejärel ühine projekti kokkuvõte, leibade maitsmine.

Hamstrite jooks

4.klassi õpilased väljamõtlesid võistlus hamstride jaoks, hamstrid  peaksid mingi aja jooksul vabalt jõuda rada lõppuni.

Õpilased tegisid töötunnil medaleid kõige kiire hamstride jaoks, tegisid reklaami, võistlus raadad.

Heategevuslik teatrietendus koos teatrikohvikuga

Lapsed otsustasid „Käopesa“ lastekodu laste aitamiseks õppida selgeks näidendi ja teha etenduse koos teatrikohvikuga. Kogu tulu läks „Käopesa“ lastekodu lastele.  

Praktiline loodusõpetus

Loodusõpetuse ainekava laiendusena viia õpilased reaalselt maale tutvuma kevadiste põllutöödega. Õpilastel võimaldatakse osaleda võimetekohaselt töödes ja räägitakse iga tööga seotud ennetest ja traditsioonidest.

Teeme koolimaja kaunimaks oma kätega!

Narva Soldino Gümnaasiumi õpilasesindus remontis omal algatusel koos teiste õpilastega kooskõlastatult gümnaasiumi juhtkonnaga õppevälisel ajal õpilasesinduse ruumi ja 2 klassiruumi 7.-8. klassi õpiraskustega õpilastele. Tööd juhtis tööõpetuse õpetaja, materjale soetas gümnaasium.

Mihklipäeva laat

Kooli laat

Laada korraldamine. Õpilased kasvatavad laada jaoks köögivilja- ja lilletaimi, teevad müügiks suveniire, korraldavad  töötubasid ja mänge, mõtlevad välja eeskava. Teevad koostööd lasteaia, vallavalitsuse ja teiste koolidega.

Halloween

Eelmisel õpeaastal läbi viidud häälestus, mille järgi määratleti, milliseid üritusi õpilased tahaksid koolis korraldada. Halloween oli esimese kohas, siis otsutati seda teostada. Üritusi teostajad olid gümnasistid. 

Hispaania õpilasgrupi vastuvõtt

Nädala jooksul majutasid Jõhvi Gümnaasiumi õpilased kodudes gruppi Hispaania õpilasi. Koos käidi tundides ning õhtuti veedeti vaba aega. Õpiti üksteiselt eesti ning hispaania keelt ja hispaanlased said tutvuda meie koolieluga ning Ida-Virumaaga.   

Globaalne maailm

Globaalprobleemid puudutavad meid kõiki, nende mõistmine paneb aluse käitumisviisidele, mis aitavad kaasa jätkusuutliku maailma loomisele, aitavad mõista maailmas toimuvaid protsse. Üheskoos tegutsedes on võimalik väikeste asjade kaudu palju ära teha parema turvalisema maailma nimel.

Rahvapidu. Vastlad.

Tutvumine rahvafolklooriga ja vastlapeo läbiviimise tavadega.

Noodiõpetusest ja pilli mänguvõtetest praktilise musitseerimiseni

Muusikatunnis õpitud tähtnimede, saatefunktsioonide, plokkflöödi, metallofoni, noodist laulmise õpetusest ja praktilisest musitseerimisest, ansamblimängust  ehk meekonnatööst Emakeele päeva aktusel esinemiseni

Koduloomad

Ettevõtluse nädal on iga-aastane kooliüritus. Sel aastal oli nädala teemaks  koduloomad (hoolitsus ja vastutus koduloomade eest). Nädala jooksul  õpilased väljendasid oma ettevõtlikkust erinevaid üritusi korraldades.

Rahu päev

kõik klassid sellel päeval oli riietatud, kui vikerkaar, ja nad läksid kooli staadionile, kus  seisid vikerkaare värvi ja kuju moodi, aga kooli aknast neid pildistati.

Oli organiseeritud näitus, kus näidati pilte ja fotograafiat.

Rebaste roosa

Lõpuklassi initsiatiivil  kutsuti koolipere  üldkogunemisele  üleskutsega rõivastuda  roosasse (nädalajagu   pikem  vaheaeg). Tegelikult  toimus rebasekslöömine

RMK Sagadi õppekeskuse väljasõidutunnid Aserisse

Kooli  aineõpetajate eelnev puu- ja metsateema, sh seadusandlus kordamine; RMK Sagadi  õppekeskuse 3 spetsialisti väljasõidutunnid; aineõpetajate kinnistav teadmistekontroll ning  õpitu rakendamine puitesemete ja suveniiride valmistamisel  

Tunnis külaline Erki Nool

Tundi on kutsutud läbi viima olümpiavõitja Erki Nool. Olümpialegend pidas huvitava loengu suurematele ja praktilise näidistreeningu väiksematele. Loengus rääkis Eesti üks läbi aegade populaarsemaid sportlasi , mis on unistamise ja eesmärkide püstitamise erinevus, kui meeletult  palju vaeva peab nägema, et oma erialal tippu jõuda kui ka sellest, et  tipus püsimine on vaid hetk, mis peagi kaob.

Praktilises treeningtunnis toonitas E.Nool enne tunni algust, kui oluline on noorsportlase ettevalmistuses üldkehaline treening, mille peale laotakse alles hiljem erialased oskused.  Neljakümne minutilise treeningu tegi kaasa meie kooli viisteist tublit neidu ja noormeest. Harjutused, mida noored koos olümpiavõitjaga tegid, olid huvitavad ja kindlasti väga kasulikud.

Treeningtunnist oli  õppida ka meie spordiõpetajatel ja kindlasti paljusid uudseid harjutusi me ka tundides kasutame. 

Isadepäeva nädala tähistamine algklassides

Isadepäeva nädala raames käisid õpilaste isad andmas erinevaid tunde. 

Kadripäev Toila Gümnaasiumis

Rikastada koolielu vanade Eesti kommetega, laulda, meisterdada, esitada mõistatusi, laulda ja tantsida, küsida ande ,esitada soove

Läbi Euroscola

Läbi Euroscola projekti avanes Avinurme Gümnaasiumi noortel võimalus külastada Strasbourgis Euroopa parlamenti ja mängida läbi üks tõeline parlamendi tööpäev.

Filmitegemise talgud

Filmitalgud on terve 2011 aasta läbi kestev meelelahutuslikult hariv projekt, mille käigus aktiviseeritakse kogu ühiskond, tegemaks Eesti teemadel üks ühine film. Nii tehakse suur kingitus Eesti filmi 100. juubeliaastaks - 2012 on ametlikult Eesti Filmi Aasta.

Filmitegemise talgud on noortele võimalus ise filmistsenaariumit kirjutada: erinevates gruppides mõeldi välja ühe loo stsenaarium ning pandi kirja. Järgmine etapp on valminud stsenaariumi põhjal filmi tegemine. 

Asjad teisel ringil

Taaskasutus annab võimaluse anda uus elu kodus seisma jäänud asjadele. Iga veerandi lõpus toimunud projektipäeval on erinev teema: I veerandil T-särgid, II veerandil jalanõud, III veerandil mütsid, kindad, sokid, IV veerandil materjalid ehete valmistamiseks.

Õppeekskursioon Kohtla-Järve põlevkivikaevandusesse.

Õpilased käisid õppeekskursioonil Kohtla-Järve põlevkivimuuseumis ja -kaevanduses.

Teema-Eestimaa, tema keel, kirjandus, kultuur, ajalugu, traditsioonid. Kirja kirjutamine erinevatele isikutele.

Õpilastel oli võimalus valida rühmad, kellega koos töötada, valida teemad ja asuda koos teemat lahti kirjutama, arutama, lapsevanemaid kaasama, uurima erinevat kirjandust,kasutama oma elamusi, teadmisi.

PK lõpukl õpilaste korraldatud võimlemisvõistlus ja demonstratsioonesinemine I-V kl

Üheksandikud koos õpetajaga harjutasid nooremate  klassidega võimlemiskavasid  ja oma demonstratsioonesinemist; korraldasid 7.dets keh kasv tunnis võimlemisvõistluse 

Näidendi kirjutamine

7.klassi õpilased soovisid jõulupeol esitada näidendi. Kuna sobiliku näidendi leidmine pole kerge, otsustasid õpilased näidendi ise kirjutada ja lavastada.

Põhikooli jõulupidu (5.-8. klass)

Jõulupeo ettevalmistamine, läbiviimine. Õpilaste ülesandeks oli peo kontseptsiooni väljamõtlemine ning sellest lähtuvalt ülesannete jagamine ja vajamineva teksti ning materjalide ettevalmistamine. Suhtlemine kaasõpilaste ja õpetajatega.

„Talvemõnud“

Õpilased, õpetaja juhendamisel, käisid Pannjärve puhkekeskuses võistluste korraldamiseks suusatamises, täispuhutavate kummballoonidega sõitmises.

Jõululaadaks valmistumine ja laada läbiviimine

Jõululaadaks valmistumine ja laada läbiviimine (õpilased meisterdasid jõululaadaks asju, müüsid neid).

Kooli rahvatantsurühmad korraldasid iseendale tantsulaagrid

Võimalikult hea esinemine noorte tantsupeo ülevaatusel

Osalemine projektis Euroscola

Euroscola on Euroopa Parlamendi noorteprogramm, mis on mõeldud gümnaasiumite ning kutseõppeasutuste õpilastele vanuses 16-18 aastat. Euroscola tegevus toimub Euroopa Parlamendi Strasbourgi hoonetes, töökeelteks on inglise ja prantsuse keel. Hommikupoolikul võtavad sõna Euroopa Parlamendi ametnikud, kes tutvustavad parlamendi toimimist ning vastavad küsimustele. Pärastlõunal jagunevad õpilased eelnevalt kokku lepitud teemadega tegelevatesse töörühmadesse. Teemadeks võivad olla nt "Demokraatia ja kodakondsus", "Keskkond, kliimamuutus ja energia", "Muutkem Euroopa dünaamilisemaks", "Vaesuse ja sotsiaalse tõrjutuse vastu võitlemise Euroopa aasta 2010", "Tööhõivepoliitika",  "Euroopa tulevik". Iga grupp ("parlamendi komisjon") töötab välja "seaduseelnõu" ning tutvustab seda nn "täiskogu istungil".
Lisaks istungjärgu läbimängimisele toimub päeva jooksul ka Euroopa Liidu ajaloo ja Euroopa kultuuride aineline mälumäng.

Koolikuller nr 15

Koostati traditsiooniline ajaleht kooli vilistlastele, mis võttis kokku koolis toimunu veebruarist 2010 kuni veebruarini 2011, tutvustas 1. , 10. ja 12 klassi ning õpetajaskonda. 

Näitekirjandus.Teater.Urmas Vadi “Lendav laev”

 Kirjandusõpikus olevale näidendile “Lendav laev”  kahe pildi väljamõtlemine, osaliste valimine, gruppide moodustamine ja kaasõpilastele näidendi ettekandmine.

Heakorrapäev

Noored koristasid kogu küla lume alt sulanud prahist.

„Loomade heaks“

Projekti põhiideeks on Kohtla-Järve loomade varjupaiga aitamine paremale järjele. Selle saavutamiseks teeme teavitustööd erinevates koolides, teeme reklaami plakatite, tele ning raadiokampaania näol ning aitame varjupaigale raha koguda.

Koolivorm – jah või ei?

Soov leida kogu kooli ühendav riideese, müts (tekkel). Selleks uurisime eelnevaid koolivorme, mida Eesti kooliõpilased on kandnud ning emotsioone, mida meie/ õpilaste  vanemates on koolivorm tekitanud. Kas seda on üldse vaja?

“Tare-tareke“

Õppetunni raames tutvusid õpilased muinasjutuga „Tare-tareke“. Pärast oma osade päheõppimist otsustati muinasjutt lavastada.

Erinevad ametid ja ametiraamatu koostamine

Kuna elus on vajalikud kõik ametid, siis rääkisime pikemalt erinevatest elukutsetest, vajalikest tööriistadest, missugune on õpilase unistuste amet ja kodu, tegime pantomiimi ja lõpus koostas iga õpilane oma lemmikelukutsest raamatu.

Matemaatika harrastajate kokkutulek

Õpilaste meeskonnad erinevates koolidest võistlesid, lahendades mitmesugused matemaatika ülesanded. Hinnati mitte ainult lahenduste õigsuse, ka meeskonnatöö, selle sujuvus ja kiirus. Paljud ülesanded koostati nii, et nendega võiks toime tulla juhul, kui meeskonna liider õigesti jagas kohustusi ja jälgis selle täitmisega.

Staaride show algklassidele

7.klass korraldas noorematele klassidele meeleoluka staaride show, mis andis lastele võimaluse samastuda oma iidolitega, mõelda läbi lavaline liikumine, kostüümid ja kogu esitus. 

Looduskonverents

Kogu õppeaasta jooksul valmistasid 4.klassi õpilased erinevaid loodusteemalisi ettekandeid, plakateid, raamatuid, mis nüüd keskkonnanädala raames esitlusele tulid. Kokkuvõttes valmis väga õpetlik ja arenduslik looduskonverents, kus 3.klassi õpilased õppisid 4.klassi õpilaste käest.    

Kirbuturg

Veerandilõpu projektipäevadel valmis põnevaid esemeid, mida ihaldasid oma ainulaadsuse tõttu ka teised õpilased.

Jõuluball

Detsembris meie gümnaasiumis oli tõeline jõuluball. Seal olid: plakatid, piletid, loterii, auhinnad, magus laud, konkursid, kontserdietendus.Töötas kirjade post, oli Kuninga ja Kuninganna valimised ja kõik ettevalmistused tegid õpilased ise.

1.klassi aabitsapidu

Aabitsast kokkuvõtte tegemine, aabitsaperioodile punkti panemine

Esmaabi

Ülevaade esmaabist ja selle vajalikkusest, temaatiline viktoriin teadmiste kontrolliks ja esmaabi koolitus.

Jaan Kross „Mardi leib“

5.a klassi õpilased kirjanduse tunnis tutvusid Jaan Krossi teosega „Mardi leib“ ja Jaan Krossi elulooga.  Eesti keeles õpilased rikastasid oma sõnavara, said piltide põhjal anda riigikeeles teosele lühikirjeldust ning samuti kuulsid, kuivõrd erinevalt kõlavad salmid nii oma keeles kui ka eesti keeles. Ajaloos õpilased tutvusid keskaegse Raekojaplatsi ja eluviisiga  Tallinnas ning korraldasid küsitlust, mis riik on martsipani päritolumaa?

Comenius projekti Eestit tutvustav video, logokonkurss

Jõhvi Gümnaasium osaleb Comenius projektis 2011-2013. Selle raames oli vaja teha Eestit ning kooli tutvustav videofilm, kus õpitakse huvitavaid fakte Eesti geograafia ja looduse kohta, Eesti muusika ning sportlaste kohta. Eesmärk oli see, et õpilased ise õpetaksid  teiste riikide õpilasi. Samuti on projekti raames vaja disainida projekti logo. 

Hiina kalendriaasta mäng

Põnev mäng, mis muudab vahetunnid huvitavamaks ja samas on väga õpetlik.

Holokaustipäeva stendi koostamine

1. Projekti eesmärk

 II maailmasõja  ja inimõiguste teema  iseseisev  ja arvutipõhine omandamine, omandatud tarkuse  jagamine kaasõpilastega, stendi vormistamine   

Jõululaat

Jõululaadaks valmistumine ja laada läbiviimine (õpilased tegid omaloomingut, käsitööd ning müüsid neid jõululaadal. Üks osa laadast oli maine kujundamine, sest tehti Tudulinna sümboolikaga magneteid ja kalendreid).

”Kassimaja”

Projekti raames viisid esimeste klasside õpilased läbi laiamastaapse ürituse vahendite kogumiseks Kohtla-Järvel asuva kodutute loomade varjupaiga «Grey Dogs» jaoks.  Lapsed avasid kaubanduskeskuses joonistuste näituse, viisid läbi projekti esitluse linna elanikele ning paigutasid korjanduskarbid annetuste jaoks. Valmistasid suveniirtoodangu, mille müügist vahendid lähevad varjupaiga fondi. Valmistatakse ette materjalid avaldamiseks linna ajalehes.

Maskottide meisterdamine

Maskoti kavandite tegemine, maskottide valmistamine ja näituseks ning hindamiseks seadmine.

Jõulukontsert vanematele ja linnarahvale

õulupeo ettevalmistamine, läbiviimine. Õpilaste ülesandeks oli peo kontseptsiooni väljamõtlemine ning sellest lähtuvalt ülesannete jagamine ja vajamineva teksti ning materjalide ettevalmistamine. Suhtlemine kaasõpilaste ja õpetajatega.

Koolimiss 2011.

Jõhvi Vene Gümnaasiumis toimusid Koolimiss2011. Ilukonkurs, kus osalevad gümnaasiumi klasside tüdrukud. See oli suur ja ilus üritus, kus oli tähtsamad meie linna inimesed (näiteks Kaarel Pürg)

Jõululaat

Lapsed ja noored müüsid enda tehtud tooteid  traditsioonilisel Jõululaadal. Ostjateks kogu valla rahvas ja külalismüüjateks teiste koolide õpilased, lasteaed ja puuetega inimeste päevakeskus.

Jõululaat

Koolis oli korraldatud jõululaat. 1.-12. klassi õpilased müüsid laadal omatehtud asju ja maiustusi: jõulukaunistusi, kaarte, seepi, torte, kooke, küpsiseid jm. Oli korraldatud konkurss: mis klassi müügikoht on kõige paremini vormistatud ja kes on kõige ettevõtlikum ja osavam müüja. 

Jõulude ootel

Projekti “Jõulude ootel” raames valmistasid 3-4 ja 7-9 klasside õpilased kooli fuajeedesse kaunistused jõuludeks. Iga klass teostas oma osa tööst, millest lõppkokkuvõttes moodustus ühine kompositsioon. 3-4 klasside õpilased valmistasid lumevaiba akendele, 7-9 klasside õpilased kokkupandavad kuused. Samuti sündis projekti käigus idee valmistada kuused kingitusteks koolidele, lasteaedadele ja toetavatele organisatsioonidele ettevõtliku kooli ning kooli logoga.

Eesti rahvamuusika arengu ajalugu

Esitlused, võrdlemine,  rühmatöö, rollimängud, otsimine, vestlemine, pusle koostamine, vaatlemine, analüüsimine, laulukonkurss,  uurimuslike tööde esitamine , diagrammi  täitmine, ajalehe koostamine.

Teaduspäev „Põnev materjalimaailm“

Jõhvi Gümnaasiumis toimub õpe 10. - 12. klassis  neljal õppesuunal, millest üks on loodusteaduste suund. Teaduspäev oli mõeldud eelkõige põhikooli lõpuklassile ning gümnaasiumiastmes 10. - 11. klassile. Kokku oli sihtgrupi suurus ligemale  200 last. Üritusest teavitamine  ja sellesse kaasamine toimus  vahetu kontakti teel, samuti teavitati üritusest kutsete, kuulutuse ja kooliraadio kaudu.

Materjalimaailma aitasid õpilastel paremini mõista mitmed huvitavad loengud oma eriala tippspetsialistidelt, demonstratsioonesinemised, videosalvestused ning töötoad. 

Talendijaht

Andekad õpilased tegid vahetundide ajal proove, panid üles esinemiskuulutused ja kutsusid kõiki vaatama. Publik valis 3 parimat, kes esinesid ka kooli jõulupeol.

Inglisekeelne suhtlemine ja Austraalia kohta teabe hankimine kohtumisel Perek Bishopiga

Inglise keeles suhtlemise ja  Austraalia  kohta  teabe hankimise tund  6 külalisega.   Kohtumisele  eelnesid  ettevalmistavad  harjutustunnid,  pärast  kohtumist  kirjutas  õpilane  teadasaamiste kokkuvõtte, valmis Austraalia stend..     

Leib- meie igapäevane toiduaine

Õpilased uurisid, kui palju pered nädalas leiba söövad, millist leiba eelistatakse jm, koostati kokkuvõte, mis avaldatakse hiljem kooli kodulehel ja vallalehes artiklina; õpilased degusteerisid leivasorte, leiti seoseid eelnenud uuringu tulemustega, valiti klassi/kooli lemmikleib, põhjendati valikut; õpilased valmistasid ja demonstreerisid erinevaid leivatoite (tikuvõileivad, võileivatort, fantaasiavõileivad, leivamagustoidud); esitatud toitude retseptid koondati raamatusse ja edastati kooli kokale menüü täiendamiseks.

Poliitiline debatt

Mängida läbi tänapäev poliitika aktuaalseid teemasi, kus klass jagatakse loosiga kaheks, moodustades opositsiooni ka koalitsiooni.

Tallinna vaatamisväärsused. Ekskursiooni kava koostamine

Töö toimub rühmades, mille käigus õpilased tutvuvad Tallinna vaatamisväärsustega, jutustavad oma vaatamisväärsustest teistele rühmadele ja kasutades saadud info, koostavad ekskursiooni kava. Seejärel” viivad läbi” ekskursiooni.

Lugemisöö

Üritusel oli kohal 23 õpilast, 2 lapsevanemat ja 1 külaline ning loomulikult ürituse korraldaja – klassijuhataja Milvi Autor. Õhtu jooksul tehti mitmeid põnevaid, harivaid ja lustlikke asju. Näiteks loeti ette 6 raamatut, joonistati plakateid, õpiti suupilli mängima, tehti virgutusvõimlemist, joosti kummituste eest koridoris, vaadati videofilmi „Bullerby lapsed“ ning söödi õhtust 

Korrutustabeli aktiivne kordamine

Korrutustabeli kordamine erinevate mängude kaudu

Ei killerkotile! projekti käivitamine

VIII  initsiatiivil ja tööõp õpetava kl juh toel algatati säästva arengu teemaline projekt – kilekoti asendamine tekstiilkotiga; I etapp: jäätmeteemaline teabeotsing ja koos lastevanematega käsitrükkimine  kottidena taaskasutatavale  tekstiilile 

Tagajõe retk

Õpilased jagati nelja rühma, iga rühm läbis jõe ääres teatud vahemaa ning täitis retke lõpul töölehe. Kirjeldati jõge (kallas, laius, taimestik, jne), hinnatati reostuse taset ning inimtegevuse mõju reostusega. Tehti pilte retke ajal ning pärast tehti ühine pilt kogu korjatud prügist. Kohe pärast üritust analüüsiti retke, võrreldi tulemusi varasema Võhandu jõe retkega ning seejärel valmib seinaleht (plakat)

„Mänguplatsi korrastamine ja uute liikumismängude tegemine“ teine etapp

Projekti „Mänguplatsi  korrastamine ja uute liikumismängude tegemine“ jätkamine

3. klassi õpilaste poolt 1.klassi õpilastele mängureeglite õpetamine.

„Sügisepidu“

Õpilased koos klassijuhataja ja oma vanematega käisid Vana-Olgina talus sügisepeo läbiviimiseks.

Lugemine on lõbus

Idee on valida igal kuul välja üks raamat, mida siis koos loetakse,arutatakse, koostatakse sinna juurde omavalmistatud joonistuste kogumik ning esinetakse Kiviõli linna lasteraamatukogus ka lasteaia lastele (esialgu lugedes, hiljem ka üks dramatiseering).

Sõpruskoolidega kohtumine Hispaanias, Vigos

Hispaanias kohtuvad kolme kooli noored (Eesti, Poola, Hispaania). Olulisim etapp on reisiks valmistumine. Õpilased valmistuvad sõpruskooli sõiduks, tehakse ettekandeid, tutvutakse riikide kommetega, valmistutakse sõiduks.  

Maastikumäng „Tunne oma naabervalda“ HEV õpilastele

Hariduslike erivajadustega õpilased neljast koolist kohtusid vahvaks ja õpetlikuks maastikumänguks Avinurmes. 

Tervisepäeva korraldamine ja läbiviimine

12. klassi õpilased avaldasid soovi korraldada Tervisepäeva põhikooli ja gümnaasiumi õpilastele. Nad pakkusid kehalise kasvatuse õpetajale  ülesandeid, leppisid omavahel kokku, kes mille eest vastutab ning mõtlesid, kuidas vajalikku varustust kohale (Ahtme Spordihalli) toimetada. Iga õpilane vastutas oma võistluspunkti eest.

Klassiõhtu

Eesti rahvustoitude tutvustamine Comeniuse projekti partneritele (tegime video) ja rahvustoitude  väärtustamine oma kooli õpilaste hulgas. Eesmärgiks oli arendada õpilaste toiduvalmistamise oskust.

Vene laulu festival

Projekt on mõeldud vene keelt võõrkeelena õppivate õpilaste  keelehuvi äratamiseks ja süvendamiseks, vene keele ja kultuuritraditsioonide tutvustamiseks. Konkursil osalemise ainsaks tingimuseks on, et esitatavad laulud kantakse ette vene keeles, žanr ja esitusvorm solist, ansambel, koor ja esinejate vanus ei ole määatud.

Ära Põe

Ära P.Õ.E ehk Positiivse ÕpilasEsindus

Noored koostöös huvijuhiga esitasid projektike rahastustaotluse Tartu Noortekogule ning said positiivse vastuse.

Projekti raames toimus Puhja Gümnaasiumi õpilasesinduse liikmetele (16 7.-12.klassi õpilast) kahe päevane laager Harjumaal Kallaste talus.

2010.aasta sügiselügisel sai Puhja Gümnaasiumis tegutsev õpilasesindus juurde palju uusi liimeid ning antud projekt aitas kaasa õpilasesinduse liikmete üksteise paremini tundma õppimisele, arendas meeskonnas töötamist ja loovat lähenemist, muutis osalejaid julgemaks ja avatumaks, andis teadmisi projektide kirjutamise ja ürituste korraldamise valdkonnas,  millega õpilasesindus oma tegevuses kokku puutub. Aktiivne ja tegus õpilasesindus kujuneb välja üksteist hästi tundvatest noortest, kuid kooli päevadel on palju teha, seepärast uskusime, et kahepäevane laager väljaspool koolikeskkonda on väga vajalik soodustamaks ühtekuuluvustunnet ning üksteise paremini tundma õppimist ja koolielu mitmeksesismaks muutmist.

Keskkonnanädal

Tegemist oli ideega, mis sai alguse õpilasesindusest. Juba eelmise õppeaasta lõpus oli neil soov teha keskkonnanädal, kus toimuksid erinevad põnevad ja harivad üritused igas vanuses õpilastele. Eesmärgiks oli pakkuda mitmekesist kuid teemakeskset tegevust. Seega valmiski mõte teha keskkonnanädal, mille raames saab teha erinevaid asju. Kuna osa said kõik kooli õpilased (ja osaliselt ka õpetajad), saab öelda, et projektist võttis osa ligi 1000 last ja noort.

Salongiõhtu

Salongiõhtu ehk teemaõhtu on mõeldud meelelahutuslikuks üritusteks kooli noortele.

Esimeseks teemaks oli "Muusikaauhinnade jagamine". Kohal olid fotograaafid ning sai lasta ennast pildistada punasel vaibal.

Üritusel oli võimalik näha 9. -12.klasside tehtud muusikavideosid, nautida tantsutüdrukute etteasteid ning võtta osa vahevõistlustest.

Riietus pidi olema pidulik ning parim riietuja ning etteaste said ka auhinnad.

Peale põhiprogrammi toimus ka afterparty.

Noortega suvest sügisesse

Projekt „Noortega suvest sügisesse“ koosnes kahest sündmusest, nende ettevalmistamisest kuni kokkuvõtete tegemiseni.

27. augustil 2010 toimuv Suvelõpusündmus „Reedene biit“ viidi Ülenurmes läbi juba teist korda ja  sellega on alus pandud traditsiooni loomisele. Koos mindi vastu kohe saabuvale koolialgusele.

Suvelõpu suursündmuse õhtu juhiks oli meie koostööpartner Tartu Lille Majast Ragnar Kekkonen

Üllatus noortelele peo ajal oli vahumasin, koos valgusefektidega.

Turvalisuse tagamisel tehti  koostööd Lõuna Politseiprefektuuriga (kellega on olemas varasem hea  koostöökogemus).

16. oktoobril 2010 toimuv lugemisaastale pühendatud sündmus „Raamatumaailm“.

Üritus viidi läbi  Reola kultuurimajas vanusegrupile 7 -10 aastat. See vanusegrupp noori jääb noortekeskuste töös tihti tahaplaanile, kuna neile ei leita eakohast tegevust.

 Kaasasime noorsootegevusse  algkooliealise noore, et tekitada temas huvi noortekeskuses toimuva suhtes.

Kindlasti oli  antud sihtgrupi noortele innustavaks see, et sündmuse läbiviijate hulgas olid  noortekeskuses  tegutsevad noored.

Forseliuse kooli mainekujunduse teavitusmaterjal

Tartu Forseliuse kooli mainekujundusprojekt oli mõeldud eelkõige kooli gümnaasiumiosa õpilaste ja õpetajate tutvustamiseks. Projekt hõlmas kahe 12. Klassi õpilase poolt kirjutatud kümne lühikese portreeloo avaldamist väiketrükisena, mida jagati huvilistele tasuta kooli reklaamimiseks Intellektika messil ja ka kooli sisseastumiskatsetel.

Kaardikesed heade sõnumitega

Projektis valmistatakse 1000 kaardikest sõnumiga “ Naeratame koos!”, “Kui oled rõõmus, jaga seda teistega naeratamise teel”,  “Teeme talve südame jaoks soojemaks ! “ Ja siis jagatakse need kaardid tänaval inimestele tasuta.

Keskkond minu ümber

Keskkonnalaager on Tartu Kommertsgümnaasiumi 10. klasside keskkonnaõpetuse ainekava osa. Kolmepäevane laager toimub Sagadi Looduskoolis. Igal päeval keskendutakse erinevatele teemadele ja erinevate oskuste arendamisele. Põhirõhk on pööratud rühmatöö oskustele. Esimesel päeval keskendutakse rühmatöö oskuste arendamisele. Teisel päeval teostab rühm vabalt valitud teemal uurimistöö. Kolmandal laagripäeval panevad rühmad oma võimed ja oskused proovile matkates metsas ja mere ääres.

Kultuurinädal

Märtsi alguses korraldasime Nõo Reaalgümnaasiumis kultuurinädala. Selle raames toimus palju erinevaid harivaid ja meeleolukaid üritusi, nagu näiteks loengud, viktoriinid kirjandusõhtu, filmigala ja kontsert. Nädala vältel oli kaunistatud koolimaja, aula ning üleval oli ka stend rikkaliku infoga kultuuri (muusika, kirjandus, teater) kohta. See tõi vaheldust ja rõõmu gümnasistide halli argipäeva. Nii palju kui võimalik, kaasasime üritustele ka Nõo Põhikooli ja Nõo valla elanikke.

JUTUVESTJATE KONKURSS TARTU LINNA ALGKLASSIDE ÕPILASTELE

Jutuvestmiskonkurss on selle sajandi „lapsuke“. Esimene konkurss toimus 2000.aastal tollases  Audentese  erakooli Tartu filiaalis (põhjusel, et konkursi eestvedaja töötas tol korral seal koolis). Algusest peale on jutukonkursiga kaasatud kõik Tartu linna üldhariduskoolide 1.-4.klasside lapsed. Käesolevaks ajaks on esimesed osalejad jõudnud ülikooli-ikka. Igal aastal on tähelepanu all erinevad teemad. Näiteks loomamuinasjutud, rahvajutud, naljandid, mõistukõned, tondijutud, tööjutud,  tõestisündinud lood, Tartuga seotud jutud, jne.

Käesoleva õppeaasta konkursil laiendasime osavõtjate arvu – osalema olid palutud 1.-5.klasside õpilased, tuleval õppeaastal lisanduvad  ka 6.kl õpilased.  Igal aastal on osalejate hulgas onud ka vene koolide lapsi.

Konkursil tuleb lapsel vesta üks ette valmistatud lugu vastavalt juhendis ette nähtud tingimustele. Kohapeal on lisaks veel ka omaloominguvoor, kus jutuvestja peab piiratud aja jooksul mõtlema välja päris oma jutu (kas ette antud mänguasjade, piltide, märksõnade, lausekatke vms järgi) ja selle ette kandma.

Kolmel aastal on konkursile eelnenud ka jutuseminarid õpetajatele, et jagada näpunäiteid ning soovitusi, kuidas jutuvestjat ette valmistada ja juhendada.

KALLI-RALLI!

Tegemist oli koolis ülemaailmse hoolipäeva tähistamisega. Selleks puhuks korraldasime ülekoolilise kallistamise võistluse. Iga antud kallistus andis ühe punkti, õpetaja kallistamine andis 5 punkti. Iga kallistatu pidi enda kallistust kinnitama allkirjaga.

Pärast Kalli-rallit pandi tehtud fotod üles seinale, et see rõõmus päev kauemaks meelde jääks ja häid emotsioone ka edaspidi tekitaks.

3.klassi lõpuõhtu koos lastevanematega

Õpilased koos õpetajaga arutasid läbi võimalikud variandid koos vanematega tegutsemiseks, valiti välja etteasted, pandi kokku kava, jaotati vastutajad, kirjutati kutsed vanematele, hangiti spordivahendeid, kaeti ühine söögilaud, võisteldi, näideldi, sporditi, saadi vanematepoolt valmistatud üllatuste osaliseks, tunti koosolemisest rõõmu

Brukets Pre-school in the municipality of Örebro, Sweden

The preschool share a common vision to work with enterprise connected with the curriculum for the school. This is carried out from a common action plan that all of the personnel composed together.  The role of the pre-school is to encourage the children’s natural industriousness and to stimulate their self-confidence and capacity for initiative from an early age. It is important to make use of children’s ideas and encourage them to dare to try different things at an early stage of their lives. One example of this iscreating activities in which the teachers attempt to avoid working on the basis of one and the same template, choosing instead to allow children to shape their assignments themselves within a given topic. The teachers work consciously on motivating children to dare – both individually and in interaction with others. This might involve encouraging children to talk in front of the whole group or to sing a song on their own or together with their friends. In PE lessons, children are allowed to choose the games and lead the activities themselves. The teachers are more attentive and allow time andspace for the activities the children have chosen.

Shared value base

Since the pre-school started to set aside time for discussing entrepreneurship, the staff have created good conditions for working together to continue developing the activities. They have also shaped a shared value base for reinforcing self-esteem and generating a sense of security that allows all departments to strive towards the same goal. By maintaining an open climate for discussion and by viewing each others’ ideas as an asset, feedback on the development of the activities constitutes an important piece of the puzzle in the pre-school’s ongoing work with entrepreneurship.

Gyttorpsskolan- primary school in the municipality of Nora, Sweden

At Gyttorpskolan outside the town of Nora, entrepreneurship is viewed as a social process that involves opportunities to explore, develop and realise one’s own ideas.

kaerjhg

fgznhj

Ajalootunnid vabas õhus "Seiklused keskaegses linnas"

Projektist võtsid osa Kohtla – Järve ( Eesti ) Tammiku Gümnaasiumi 10-ndate klasside õpilased ja Rezekne ( Läti ) Noortekeskuse „Jacis“ liikmed  (november-detsember 2010) .
Tallinna ja Riia näitel ühel ja samal päeval (02.12.2010) osavõtjad otsisid  ja pildistasid ajaloolisi objekte Vana Tallinnas ja Riias , tegid keskaegsete tänavate ja tornide matemaatilisi mõõtmisi, kuulasid orelimuusikat Toomkirikus, maitsesid keskaegset kööki.
Projekti ettevalmistamiseks ja kokkuvõtete tegemiseks kasutati IT vahendeid (programmid Windows, Movie Maker, Tondoo com, Galameo; mõistekaardid jne) ja ainetevahelist lõimumist (ajalugu, psühholoogia, arvutiõpetus, matemaatika).
  Viimasel etapil toimus telesild  „Мinevikuta ei ole tänapäeva“  Eesti ja Läti võistkondade vahel, mille jooksul õpilased leidsid Tallinna ja Riia sarnasusi, tegid kindlaks meie riikide pealinnade rolli nii keskajal kui ka tänapäeval.  CD-d projekti materjalidega saab kasutada ekskursioonide, sh ka virtuaalsete ekskursioonide, ja huvitavate ürituste läbiviimiseks nii õppe- ja projektitegevuses kui ka pereturismi jaoks.

Õpilasvahetus Hispaania kooliga

Meie koolil on juba pikaaegsed sõprussidemed Vigo Colegio Laboriga Hispaaniast. Eelmisel õppeaastal lõppes Comenius projekt nimetatud kooliga, mistõttu otsustasime seekord ise külaskäigu organiseerida. Sel õppeaastal olime meie vastuvõtja rollis, projekti teine etapp on vastukülaskäik.  

"Tundmatutel radadel ..."

Karjäär! Kui palju selles sõnas on ... Projekt karjääri planeerimisest, professionaalsest arengust ja mitte ... 

Oma kool

Õpilased pidid valmistama kooli logo ning koostama kooli tutvustava lööva, lühikese ja ülevaatliku plakati Kiviõli 1. Keskkooli tutvustamiseksvene õpilastele.

Matemaatikanädal

Illuka Koolis toimus matemaatikanädal juba 5.korda. Nädala jooksul toimunud paljudest üritustest võtavad osa kõik õpilased 1.-9.klassini.  Osa üritustest on õpilaste korraldatud. Nädala jooksul toimub peastarvutamine, otsimismäng, miljonimäng, nuputamisvõistlus, pranglimine, sudokude ja loogikaülesannete lahendamine,  teatevõistlus; lisaks veel päevaküsimused. Küsitluse põhjal valisid õpilased matemaatikanädala parimaks ürituseks 3.veerandil.

Kooli kalender

Kooli kalender on midagi sellist, mida ei raatsi ära visata ka siis, kui aasta on läbi.Õpilaste endi joonistused muudavad kalendri hinnatuks ning omapäraseks, ainulaadseks.

Emakeelepäeva üritused

Alustasin materjalide otsimisega.Siis tegin koostööd kollegidega mille käigus valisime vajalikud materjalid ning koostasime ürituste kava. Siis valmistasime ürituste osalejad ning pärast kajastasime üritused koolileheküljel

Meie Puškin

Tundide sari ja õpetunniväline tegevus teemal "Puškini looming"

Mardilaat

Kohtla Põhikooli  1.- 4. klassi õpilased otsustasid Kohtla - Nõmme valla isadepäevale pühendatud perepäeval lüüa kaasa traditsioonilise mardilaada korraldamisega.Seekordne mardilaat oli mõeldud kogu valla rahvale.

Kool kauniks

Jõhvi Gümnaasiumi klassid kaunistatakse vastavalt aastaajale, kasutades kogu loovust ja vabalt valitud materjale. Üheks tingimuseks on see, et klassis peab olema nähtaval ka info - kelle klass see on. Projektist võtab osa kogu kool. 

Kassiaasta/Jäneseaasta algus

Peale uue (kalendri)aasta vastuvõtmise 01.01. on väga tähtis ka idamaade kalendriaasta alustamine ja vastuvõtmine. Õpetaja Kristi rääkis meile idamaade uuest aastast, erinevatest kaheteistkümnest looma-aasta märgist ja sellest, miks nad erinevad ja kuidas see 12-aasta tsükkel toimib ja kes meie sellise arvestuse järgi oleme ja mis teeb meid eriliseks. Õpetaja on osalenud ise kahel aastal Aasias just sellistel pidustustel, ta näitas pilte ja rääkis kommetest. Otsustasime, et teeme aastaalguse kaarte ja sööme komme ning soovime igale vastutulijale midagi head (vähemalt mõttes) uue aasta alguseks. Koos õpetajaga tegime palju naljakaid jänese- ja kassifotosid koolimajas sees ja õues. Peona otsustasime tähistada 2. veebruaril 2011 Hiina kalendri järgi Valge Kassi aasta (Jänese aasta) algust. Kuna uusaastat tähistatakse karnevaliga, siis valmistasime meiegi vanematega kassi-jänesekostüüme ja otsustasime teha peo koos lasteaialastega ning 2. ja 3. klassiga. Alguses õpetaja Kristi ja õpetaja Heli rääkisid, et mida see kassiaasta endast kujutab ja siis mängisime. Tegime kaarte kooliperele ja rääkisime kommetest. Igaüks õppis luuletuse kassist või jänesest ja esitas selle teistele. Naljakaim luuletus oli sellest, kuidas jänes sai endale lõhkise moka. Kaks õpetlikku luuletust oli sellest, kuidas kass õpetas lapsi lugema ja laps kassi. Kolmas klass esines meile väikese etendusega ja teine klass luuletusega. Siis mängisime erinevaid mänge Toredam oli ringmäng „Mul on üks tore jänes.“ ja meil oli lõbus. Põnev oli osavusmäng, kus kinnisilmi tuli jänese nina õigesse kohta paigutada jänese portreel. Lõpetuseks sõime kooki ja tegime ilutulestikku nagu uue aasta vastuvõtmisel ikka tehakse, seega oli meil väga lõbus ja tore. Kassiaasta toob rahu ja edu.

Jõulukontsert

Organiseerisime jõukontserdi lapsevanematele ja linnaelanikele

Animafilmid, mängud, videod ja testid arvutiga

Kasutamine erinevaid arvuti prograamid. Tunnid projekti raames toimuvad pikapäevariihma ajal, arvutiringil.

"Teeme teatrit- teeme head!"

Lapsed otsustasid aidata lastekodulapsi ning tutvuda lähemalt teatritööga. Projekti käigus oli kogu initsiatiiv lastel, kes valisid näidendi ja jagasid rollid; kaasasid huvigruppe- ettevõtjaid, lapsevanemaid, ametiasutusi, koolikaaslasi; õppisid selgeks ja esitasid näidendi "Pöial-Liisi"; korraldasid teatrikohviku ja tänuõhtu; kogusid lastekodulastele raha ja külastasid lastekodu; tutvusid Rakvere Teatriga ning said hindamatu kogemuse ettevõtlikkuse vallas. 

Rahvusvaheline eTwinning-projekt "Einladung zur Party"

Õpilased vahetasid eTwinningu keskkonnas saksa keeles erinevat infot partneritega Slovakkiast ja tähistasid Skype vahendusel ühise peoga eTwinningu 5-ndat sünnipäeva. Vt: http://new-twinspace.etwinning.net/web/p26784 

Olen moekunstnik

Õpetaja tõi kooli oma pabernukud ja nende riided, see oli huvitav, sest meil ei olnud kellelgi pabernukke, siis ta lubas valida poisi või tüdruku ja me tegime neile riideid. See oli nii keeruline, sest riietele pidi tegema ka traksid ja välja lõigates tahtsid need katki minna, aga see oli lahe ja meeldis meile väga. Õpetaja ütles, et parimad moeloojad ongi mehed ja meie klassi parim moelooja oligi Martin. Me tegime moode pabernukule kodus edasi ja siis demonstreerisime neid kogu klassile.

Mina ise

"Kas me võiks ühel päeval täitsa ise õppida," küsisid lapsed. Õpetajaga arutati, milliseid õpioskusi soovib keegi parendada ja mida meelsasti  juurde õppida. Seejärel valisid lapsed ise individuaalsed tegevused selleks päevaks, mis ka läbi viidi.

Matemaatikatunnid "Pinnad ja protsendid"

Praktiline rühmatöö klassiväliselt, mille käigus 6. kasside õpilased mõõtsid koolistaadioni, et arvutada kunstkatte maksumuse ja kummipuru koguse, mis on vaja staadioni katmiseks.

Lumekujude paraad lasteaedades

Projekt oli heategevuslik ettevõtmine, mis tugevdas koostööd lasteaedadega ning pakkus kooliõpilastele töö- ning loomerõõmu. Lisaks heategevusele oli see suurepärane võimalus nautida talvemõnusid ja viibida õppetundide raames värskes õhus.  

Jaapanis õitsvad kirsid

Õpetaja rääkis, et Jaapanis oli maavärin ja tsunami, et Jaapan sai palju kannatada ja paljud inimesed surma. See oli tingitud osaliselt kliimamuutustest, samal ajal hakkasid Jaapanis õitsema kirsid, mida käiakse imetlemas üle maailma. Aga teadlased ütlevad, et 50-100 aaasta pärast kirsid Jaapanis enam selliselt ei õitse, sest toimub kliima soojenemine, mille on inimesed ise tekitanud. Nad hävitavad ilusa ja tekitavad palju probleeme. Otsustasime teha töid õtsvatest kirssidest ja sellest näituse ja sedasi panna teisi mõtlema, et kas nemad hoiavad loodust või ei. Tahtsime läbi ilusa panna inimesi tundma häbi oma halva tegevuse pärast ja mõtlema oma tegevusele maailmas. Tahame, et kõik inimesed oleks paremad.

1. klassi ettevõtlike tegevuste raamat

Kuna Illuka Kooli 1. klassi lapsed (6 õpilast) on teinud väga palju ettevõtlikke tegevusi, mida me hea meelega jagaksime teistega, siis tekkis meil idee see tegevusrohkus kaante vahele talletada (kokku umbes 40 tegevust) ja teistega oma tegevusi jagada. Mõtted ja tegevused on laste endi kirjutatud emotsionaalsete kirjeldustena ja lisaks on fotod ja pildid iga tegevuse juures. Lastele endile oleks see raamat nende koolialguse esimese õppeaasta meenutus, mida saaks mingi perioodi tagant võrrelda ja vaadelda ettevõtlikuse arengut ühe klassi lõikes.

"Let’s make theatre and do some good!"

Children decided to help those children who live in an orphanage. During the whole project children had the initiative  - they chose the play and actor; involved partners-entrepreneurs, parents, fellow students and local authorities; learned and performed “Thumbelina”; organised a theatre cafeteria and a gratitude gala; raised money and visited the orphanage; made a field trip to Rakvere Theatre and gained invaluable experience in being enterprising. 

St. Martin’s Day’s Fair

Kohtla Basic School students from years 1-4 decided to participate in organising a St. Martin’s Day’s fair which was held in the frames of a Family Day dedicated to Fathers’ Day. Fair was organised for the whole community.

International eTwinning project "Invitation to a party"

Students exchanged different information in German with their partners from Slovakia. This was done in eTwinning environment. Also a party through Skype was organised to celebrate eTwinning’s 5^th birthday. See more  http://new-twinspace.etwinning.net/web/p26784

Kevadlaat

Õpilased korraldavad kevadlaada, arvestades kohaliku kogukonna tellimusi. Laadal müüakse lille- ja köögiviljataimi. Taimed kasvatatakse koolis spetsialistide juhendamisel, nende eest hoolitsevad õpilased.

„Noorte võimalused Eestis.”

Antud üritus oli korraldatud ühiskonnaõpetuse tundide raames. 11. a ja 11. b klassi õpilased said teadmised Eesti Vabariigi valitsuse poliitikast sotsiaal- ja haridusvaldkonnas. Tunnis arutati põhjusi, miks noored peaksid Eestisse jääma ning millised on noorte võimalused; pärast õpilased valmistasid teemakohased mõistekaardid.

Nädal täis tantsu

Üritusest võtsid osa kõik kooli õpilased ja õpetajad. Tantsuõpetajateks olid õpilased. Tunniplaani olid lisatud tantsutunnid tervele koolile ja need toimusid kõigil samal ajal.Valikus olid : kantritants, rahvatants, hip-hop ja breakdance. Nädal lõppes esinemisega mida jäädvustati filmina.

Emakeelepäev

1. Projekti eesmärk:austada ja edendada emakeelt, treenida avalikku esinemist, pingutada aju  ja teha koostööd  võistkondlikus mälumängus; kujundada stend;  järgida tähtpäevatradits

„Mees ja naine”

1. Tunnid teemal „Mees ja naine”.
2. Testid, diskussioonid, gruppitööd.
3. Esitluste ja videote loomine antud teemal.

Heategu jõulude ajal

Eesti keele tundides toimuva jõuluteema käigus, arutlesime lastega, mis on üldse jõulud inimeste jaoks ning jõudsime järeldusele, et jõulud on kõigepealt üksteise aitamise aeg. Mõtlesime, millise hea teo me koos saaks ära teha, ning otsustasime, et aitame linde, sest sel külmal ja lumerohkel talvel lindudel pole kerge.

Looduskalendri koostamine

Looduspiltide tegemine, näituse üles panemine, kalendri koostamine

Eesti ja vene rahvakalendri tähtpäevi tutvustav kultuurilooline pidu

Tutvustada õpilastele kahe erineva kultuuri rahvakombeid kultuuridevahelise lõimumise, koolitundide, raamatukogus toimuvate loengutsüklite ja ekskursioonide  kaudu rahvakombeid

Kadripäev

1. Klassi lapsed koos lasteaia lastega õppisid selgeks kadripäeva laulud, mõistatused ja soovid ning käisid vallamajas kadrisante jooksmas.

Öölugemine

Oktoobri toimus algklassidel üritus „Öölugemine“, mille raames Kurtna Noortekeskus tutvustas lastele  või valmistamist ning toimud muinasjuttude lugemine ja kuuldu põhjal dramatiseeringu koostamine. 

Õpetajate päev

Kõik 12.klassi õpilased valisid endale mingi õppeaine õpetaja rolli ja õppisid õpilasi.

Õppemäng: Orienteerumine maastikul

Korraldati  mäng milles võtsid osa 7.a ja 3.a klassi õpilased ja nende õpetajad. Organisaatorid: 7.a klass. Sihtgrupp: 3.a klass. Algselt oli koostatud mänguplaan ja ülesanned, 7 klassi õpilased valmistasid  mänguvahendid ja materjalid. Ülesanded trüki, pandi väiksetesse karpidesse ja peideti kooli lähiümbrusesse. 3.a. klassi õpilastest moodustati võistkonnad. Nad otsisid väikesi karbikesi ülesannetega ja järgnevat marsruuti kirjelusega edasisest mängukäigust. Lõpuks 7.a klassi õpilased kinkisid võitjatele maiustusi.

Õuesõpe Kohtla-Nõmme kaevanduspargis

Õuesõppe matk neljas etapis Kohtla-Nõmme kaevanduspargis.

Maa-ja linnalised asulad

Lapsed töötavad rühmades. Töö ajal nad tutvuvad asulate tüüpidega ning koostavad  tuleviku asula projekti .

Halloween

Eelmisel aastal läbi viidud häälestus, mille järgi määratleti, milliseid üritusi õpilased tahaksid koolis korraldada. Halloween oli esimese kohas, siis seel aastal otsutati seda teostada. Üritusi teostajad olid gümnasistid, kes kaunistasid saali, meisterdasid endale kostüüme, mõtlesid välja ja läbi viisid  konkursse.

Kooli sügislaat

Oli organiseeritud sügislaat, mis oli seotud tervisliku toitumise ja sügisel oma aiast saadud aiasaadustega – puu- ja köögiviljad. Lapsed ja ka klassijuhatajad  tõid kodust  puu- ja juurvilju ja nendest valmistatud pirukaid. Laat oli  organiseeritud õppetundide vaheajal kooli jalutuskoridoris. Igale algklassile olid  oma koordinaator  gümnaasiumi astmest. Iga laps klassis sai oma ülesande ja ülesande mingi tegevus korraldada või läbi viia: müügileti ettevalmistamine ja kaunistamine, kauba ja hindade väljapanek,   klientide teenindamine, oma kauba reklaami korraldamine, müügikoridoris korra ja  turvalisuse tagamine  jne. Kogunud raha lähevad klassi ja koolivajadusele.

Uuringu läbiviimine

Uurimistöö täitmine. Uurimistöö jaoks iseseisev andmete kogumine. Uuringute läbiviimine ja kogutud andmete analüüs.

Loodusmatk

Meie kooli õpilaste jaoks on matkamine üks osa koolielust ja õppeprogammist. Kauksi RMK korraldatud loodusõppeprogramm  “Eesti linnud“ raames käis 1.-2.klass loodusmatkal Kauksis. Tegevusse oli kaasatud  lapsevanemad  ning soov matkama minna tuli lastelt.

Lood Ida-Virumaa loodusobjektidest

Laiendada õpilaste silmaringi ja teada saada huvitavaid fakte oma maakonnast Ida-Virumaast.

Seeking for abilities to do own things in Riga Secondary School Nr.84

This story began when our school had decided to take part in the big interesting project with the name: “SELF Enterprising”. Students with teachers started to think about their life at school, what they could do to change. They decided to try their entrepreneurial activities. The results were much better than they were expected.

Green school in Riga Secondary School Nr.61

This year we were actively taking part in “GREEN SCHOOL” .  School became greener and children learned to observe, to experiment, to study additional literature, to distinguish plants by type and home, to choose the right soil for plants, to take the right care of different plants, to take care of fish in the aquarium, to count the cost of the project. Children learned about different professions and career development.  During School Visiting card project children learned history of school and teachers profession.

Neparastās profesijas Rīgas 84.vidusskolā

Iepazīšanās ar profesijām Rīgas 225. pirmskolas izglītības iestādē

Bērniem raisīt interesi par apkārtējo pasauli palīdz iepazīšanās ar dažādām profesijām: stikla pūtējs, kinologs, pārtikas tehnologs, bitenieks.

The Second Life of Waste Paper at Pardaugava School

Tha aim was to raise awareness of environmental issues. It is important for the Pardaugava School community to have an awareness and understanding of the effects of their actions upon the environment in which they live, work and relax. In order to do this, we need to take responsibility for our own actions and we need to have a sense of duty and care for the world in which we live. As the demand for paper has increased, more timber has been needed to meet the demand for wood pulp. In some cases this has meant the loss of valuable wildlife habitats and ecosystems, as old forests have been replaced by managed plantations, usually of fast-growing conifers. The lack of tree species diversity in managed forests has a direct impact on the biodiversity of the whole forest. By using waste paper to produce new paper disposal problems are reduced.   We know that only 1 tone of recycled paper saves from cutting from 12 to 14 adult trees For every tone of paper used for recycling the savings are:  at least 30,000 litres of water; 3000 - 4000 KWh electricity (enough for an average 3 bedroom house for one year) ; 95% of air pollution.

„Stereotipu mazināšana, veicinot skolēna personības attīstību” Rīgas 51.vsk

Izpētot teorētiskos materiālus par stereotipu ietekmi uz profesijas izvēli un uzņēmējdarbību, nākas secināt, ka tie nosaka cilvēka profesionālo sfēru un vēlmi attīstīt uzņēmējdarbības iemaņas vai to nedarīt. Stereotipi nosaka skolēnu attieksmi pret kādu no profesijām. Pasākums virzīts uz stereotipu ietekmes mazināšanu, izvēloties nākamo profesiju. Izpētīt skolēnu attieksmi pret uzņēmējdarbību un to, kā stereotipi ietekmē profesijas izvēli. Veikt skolēnu, vecāku un skolotāju anketēšanu „Attieksme pret uzņēmējdarbību”, iepazīstināt skolēnus un skolotājus ar tās rezultātiem. Sagatavot konferenci „Stereotipu mazināšana, veicinot skolēna personības attīstību, kurā tiktu apkopoti teorētiski un pētījumu rezultāti.

Pamatskolas " Rīdze" naudas pasaule

Skolēni iepazinās ar naudas vēsturi, dizainu, plūsmu. Paši veidoja savus uzņēmumus – pirka un pārdeva, veidoja darbus grupās. Projekta mērķis – skolēnu izglītošana finanšu jautājumos. Radīja priekšstatu par naudu kā dzīves nepieciešamību. Skolēni uzzināja kā gudri plānot savu naudu, kā samazināt tēriņus.

Virtuālā ražošana Rīgas 13.vidusskolā

2009. gadā „Carereal” virtuālā ražošana bija liels jaunums, un to bija grūti īstenot. Taču tas bija arī aizraujošs ceļojums uzņēmējdarbības pasaulē. 2010/2011. m. g. 10. klašu skolēni un dabaszinību cikla skolotāji izveidoja jaunu SIA „Class Form”, kurā mēģināja radīt 21. gs. skolas formu. Izveidoto ražojumu valkātu Rīgas 13. vidusskolas skolēni.

Mācību ekskursija ar spēles elementiem - Ostvalda vidusskolā

Rīga. Mūsu mīļā dzimtā pilsēta. Cik daudz un cik maz mēs par to zinām. Katru reizi, ejot pa šaurajām Vecrīgas ieliņām, mēs atrodam kaut ko jaunu, un zināmas vietas atklāj arvien jaunus noslēpumus. Bet ceļu pieveic tikai tas, kurš virzās uz priekšu. Ostvalda vidusskolas ekskursija ir mēģinājums atklāt vēl nezināmo profesiju nosaukumu pasauli, kas ir cieši saistīta ar Rīgas vēsturi.

“Atbrīvojamies no stereotipiem, mainām attieksmi pret jauno”- Rīgas 18. vmv

Lai iepazīstinātu jūs ar ko ir saistīta uzņēmējspēju attīstība vakarskolas skolēniem, vispirms ir jāpastāsta, kādi ir mūsu skolēni. Pirmkārt, ir jāmin, ka viņi ir ļoti dažādi ne tikai pēc sava vecuma, bet arī pēc spējām, materiālā stāvokļa un galvenais pēc dzīves pieredzes, t.sk. darba tirgū, ģimenē un dzīves iecerēm (vēlmēm). Tie ir pieaugušie, kuriem ir darba pieredze, dažreiz pat negatīva. Viņi grib mainīt savu dzīvi, iet uz priekšu un ir gatavi mācīties. Tajā pašā laikā viņi saprot, ka tikai ar akadēmiskām zināšanām diez vai izdosies sasniegt vēlamo. Ir skolēnu daļa, kuri iet uz skolu bez intereses, uztver skolu kā nevajadzīgu un smagu slodzi, kā vietu, kur pazemo, neņem vērā viņu viedokli, piespiež mācīties to, kas nav vajadzīgs reālajā dzīvē. Šie skolēni ir atnākuši mācīties vakarskolas korekcijas klasē jau ar zināmu negatīvu (bieži vien ilgstošu)  pieredzi jau no iepriekšējām skolām, kā arī ar savu vecāku neveiksmīgo dzīves pieredzi. Vēl ir skolēni, kuri mācās vecākiem, viņi bieži vien neapzināti, inerces pēc iet uz skolu.

Skolā ir arī skolotāji ar savu attieksmju sistēmu, ar saviem principiem un nostāju. Lielākā daļa no viņiem ir auguši sociālajā vidē, kur cilvēka uzņēmība ir bijusi nosodāma un tikusi uztverta kā cilvēka tieksme iedzīvoties „labumā”, būt alkatīgam.

Āgenskalna Valsts ģimnāzijas mācību firma

ĀVĢ tika izveidota skolēnu mācību firma JAL projekta ietvaros. Uz ZPD pamata tika izstrādāts biznesa plāns. Mācību firmu un biznesa plānu skolēni prezentēja arī starptautiskā projekta ENTERPRISING SELF somu partneru vizītes laikā Āgenskalna Valsts ģimnāzijā. Tā mēŗki:

1. Apgūt  uzņemejdarbības  iemaņas un prasmes, iegūt pieredzi.
2. Iemācīties pašiem izveidot uzņēmumu un praktiski  darboties tajā, iegūt peļņu.
3. Noskaidrot vai ekonomiskā situācija spēj ietekmēt inovatīvu produktu ieviešanu tirgū.

Rīgas 93.vsk. Skolēnu mācību firma Restore

11.klases jaunietes izmantoja Junior Achievement Latvia piedāvāto iespēju dibināt savu skolēnu mācību firmu. Panākumi bija tik lieli, ka abas vēlējās izmēģināt veiksmi arī 12.klasē. Viņu izveidotā SMF Restore ar labiem panākumiem ražoja dekoratīvus traukus un fotorāmīšus no vecām vinila skaņu platēm, dodot praktisko pieredzi nākotnes uzņēmējdarbībai.

Rīgas 61. vsk piedalījās projektos “Zaļā skola», »Maizes gadatirgū»»,»Informācijas sistēmas. Ieviešana. Atbalsts.», »Skolas vizītkarte»

Projekta laikā skolotāji kopā ar skolēniem sadarbojās un apzaļoja skolu, ieviesa jaunu informācijas sistēmu un izveidoja skolas vizītkarti. Mēs iepazināmies ar citu valstu darbību skolās un bērnudārzā. Mūsu skola kļuva zaļāka un skolēni iemācījās: novērot, eksperimentēt,  strādāt ar papildus literatūru, atšķirt augus pēc veida un izcelsmes, pareizi izvēlēties augsni stādīšanai,  pareizi rūpēties par augiem,  pareizi rūpēties par zivīm akvārijos,  aprēķināt projekta izmaksas.Skolēniem ir priekšstats par dažādām iespējām karjerā un izglītībā. Projekta darba izpildes laikā skolēni uzzināja par tādiem amatiem kā programmētājs, dizaineris, sistēmas administrators, testētājs, projekta vadītājs. Pēc ’’Skolas vizītkartes’’ izveides skolēni pastāstīja, ka šajā darbā viņi daudz uzzināja par skolas vēsturi, par skolotāja darbu.

Jõhvi lasteaed "Kalevipoeg" Artikkel

Jõhvi lasteaed "Kalevipoeg" otsustas eelmisel aastal ettevõtlikkuse konkursil võidetud auhinnaraha kasutada eesmärgiga arendada lasteaias edasi ettevõtlikkust.

Myö ja työ yrittäjyyskasvatuspäivä

Haminan Keskuskoulussa jokainen koulun oppilas valmisti Minä+Sinä=Me –laatikon (Nuori Yrittäjyys ry:n ohjelmasta mukailtu versio), jossa hän kuvaili omia vahvuuksiaan ja unelmiaan ammatteihin ja tulevaisuuteensa liittyen. Messupäivänä koululla tarjottiin koulupäivän aikana eri ammatteihin liittyviä tietoiskuja vanhempien esittämänä ja illalla kutsuttiin kaikki vanhemmat tutustumaan oppilaiden tekemään laatikkonäyttelyyn, taidekahvilaan ja salissa pidettävään yhteiseen tilaisuuteen jossa oli oppilaiden musiikkiesitysten lisäksi mm. paneelikeskustelu yrittäjyyskasvatuksesta. 

Competition to find ideas for a game

The theme for the school year 2009–2010 in Huutjärvi School was creativity and innovation. We tried to find a topic related to creativity and innovation that would really interest the pupils. We ended up organising an ideas competition for computer games, asking the pupils to invent a new computer game of their own. At the same time, we learned about creative professions in the game industry.

We and you, entrepreneurship education day

Each pupil prepares a box entitled Me+You=We (adapted from the Junior Achievement Finland programme) where he/she describes his/her strengths and dreams about his/her future and career. On the day of the event, there are info points about various occupations at the school, presented by parents, and in the evening all parents are invited to view an exhibition of the boxes set up by the pupils, to visit the art café and to attend a meeting with e.g. a panel discussion on entrepreneurship education.