Eesti kasulikud maavarad

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: Eesti kasulikud maavarad

õppeained: loodusõpetus

klass: 4b

aeg: jaanuar, 2011

juhendaja õpetaja: Olga Rõbatšenko

kooli nimi: Kohtla-Järve Tammiku Gümnaaasium

Ettevõtlikku tegevuse lühikirjeldus:  

1)      Tundide läbiviimine teemal „ Kasulikud maavarad”

2)      Õppereis Kohtla kaevanduspark-muuseumisse

3)      Esitluste loomine teemal „Eesti kasulikud maavarad” 

1. Projekti eesmärk

1)      Kujutada õpilastel arusaam maa-alaste varadest

2)      Tutvustada õpilasi Eesti maavaradega, nende kasutamisega, omadusega, nende kaevandamise meetoditega

3)      Tutvustada inimeste kutsealadega, kes tegelevad maavarade tootmisega

4)      Arendada õpilaste kõne, oskust teha võrreldusi ja järeldusi, mõelda loogiliselt

5)      Kasvatada austama loodust ja õpetada säästlikuld kasutada meie riigi varasi

1. Tegevused

Tegevus 1 (Tunni läbiviimine teemal „Kasulikud maavarad”)

Õpilaste tegevused: Tutvuvad maavaradega läbi õpetaja juttu ja õpiku materjali, vaatavad esitluse, lahendavad ristsõna paarikaupa, iseseisvalt töötavad töövihikutes

Õpetaja tegevused: Tutvustab õpilasi üldinfoga maavaradest, näitab esitluse antud teemal, koostab ristsõna

Tulemused: Õpilased said teada mis on maavarad, kus neid toodetakse ja kuidas kasutatakse

Tegevus 2 (Tunni läbiviimine teemal „Eesti kasulikud maavarad”)

Õpilaste tegevused: Töötades gruppides õpilased tutvuvad Eesti maavaradega, õppivad maavarade omadustega, teevad järeldusi, täidates tabeli. Täidavad iseseisvalt testi

Õpetaja tegevused: Ettevalmistab praktilise töö maavaradega, koostab testi

Tulemused: Õpilased tutvusid Eesti mitmesuguste maavaradega ja  nende omadustega. Kasutades Eesti kaardi leidsid maavarade leiukohti. Õppisid mõisma maavarade tähtsust ja nende kaitse vajadust

Tegevus 3 (Õppereis Kohtla kaevandusparki-muuseumisse)

Õpilaste tegevused: kuulasid endise kaeviri lugu raskest, kuid üllast kaevurite tööst, said tuttavaks erinevate masinatega ja põlevkivi kaevandamise tehnoloogiaga, sõitsid allmaajalgrattaga ja -rongiga

Õpetaja tegevused: ekskursiooni korraldamine, õpilaste nõustamine

Tulemused: õpilased said teada kuidas väljendub kaevandus, missugusi masinaid kasutasid kaevurid mittu aastaid tagasi, said aru kui huvitav ja raske on kaevuri erukutse. Suur mulje tekkis lastel allmaajalgratta ja –rongiga sõitmine

Tegevus 4 (esitluste loomine teemal „Kasulikud maavarad”)

Õpilaste tegevused: info otsimine internetis, esitluste vormistamine kasutades programmi MS PowerPoint

Õpetaja tegevused: Nõustab õpilasi, vaatleb, suunab töö

Tulemused: valminud esitlused on paigutatud klassi blogis, esitlustega tutvusid ka laste vanemad. Pärast projekti mõned õpilased väljendasid soovi saada kaevuri elukutset

3. Projekti seos õppeainetega

1. Emakeel: trükitud materialide lugemine, saadud info kirjutamine töölehtedes ja vihikutes

2. Kunstiõpetus: praktilise töö käigus joonistasid maavaraseid

3. Arvutiõpetus: töö arvutiga esitluste loomisel

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga seoses tegevused: Õpilased külastasid kaevanduse, nägid missugustes tingimustes ja kuidas töötavad nende vanemad

Tööeluga seoses tegevused: Õpilased valisid materjali esitluste loomiseks, uurisid maavaraseid ja tegid kirjalikke järeldusi. Püüdsid töötada mõnene kaevanduse tööriistadega

5. Partnerite kaasamine

1. Kohtla kaevanduspark-muuseum: õpilaste huvi äratamine kaevuri elukutsele

2. Õpilaste vanemad: abi praktilise töö organiseerimisel teisel õppetunnul

3. Arvutiõpetuse õpetaja: abi esitluste loomisel

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Praktiline töö gruppides. Koondtabeli „Eesti kasulike maavarade omadused” koostamine.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Praktiline töö gruppides. Ristsõna lahendamine paarides.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Ekskursioon kaevandusparki-muuseumisse. Tutvumine allmaamasinatega ja kaevuri elukutsega.

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Esitluste loomine teemal: „Eesti kasulikud maavarad”

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Esitluste paigaldamine klassi blogis. Laste ja laste vanemate tagasiside saamine tehtud tööst.