Halloween

Ettevõtlikku hariduse  tegevuse  nimetus: Halloween  

õppeained: kunst, tööõpetus

klass: 9-12. klasside grupid

aeg: 22.10.10.a.

juhendaja õpetaja: huvijuht ja klassiõpetajad

kooli nimi: Kohtla-Järve  Ahtme Gümnaasium

Ettevõtlik tegevuse lühikirjeldus:  

Eelmisel õpeaastal läbi viidud häälestus, mille järgi määratleti, milliseid üritusi õpilased tahaksid koolis korraldada. Halloween oli esimese kohas, siis seel aastal otsutati seda teostada. Üritusi teostajad olid gümnasistid, kes kaunistasid saali, meisterdasid endale kostüüme, mõtlesid välja ja läbi viisid  konkursse.

1. Projekti eesmärk

• Mitmekesistada õppetegevust,  
• arendada  loovmõtlemist,  
• pakkuda tegevust, mille käigus lapsed  kasutavad nii teadmisi kui oskusi erinevates valdkonndades, seega - õpivad uut 
• tagada iseseisva töö oskused
• tagada kohene tagasiside (õpilased teevad ja kohe näevad ka  töötulemust)

1. Tegevused

Tegevus 1 (häälitamise läbi viimine)

Õpilaste tegevused: õpilasteesinduse liiged mõtlevad välja ürituse või projekte nimikirja ja viiad läbi häälistamise ning töödeldavad tulemisi.

Õpetajate tegevused: EVK õpetajate tegevusgrupp koos klassiõpetajatega otsustavad, mil määral on võimalik rahuldada õpilaste soovi.

Tulemused: ürituste kava.

Tegevus 2 (Ettevalmistus)

Õpilaste tegevused: kaunistasid saali, meisterdasid endale kostüüme, mõtlesid välja konkursse.

Õpetajate tegevused: huvijuht aitab.

Tulemused: on valmis kostüümid ja saal piduõhtuks.

Tegevus 3 (Läb viimine)

Õpilaste tegevused: päeva jooksul õpilased reklaamisid oma peo jalutades maskikostüümides, kutsutasid peole õpilasi. Õhtul läbi viisid konkursse ja hindasid külaliste kostüüme.

Õpetajate tegevused: tagasid rahu peo jooksul.

Tulemused: õhtupidu sai tuntuks kogu kooli, kõik kes ei olnud peol väga kahatsesid sellest! 

3. Projekti seos õppeainetega

1. Kunst: saali kaunistamine.

2. Tööõpetus: kostüüme valmistamine.

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Reaalse eluga setud tegevused: käsitööoskused, korraldamise oskused.

Tööeluga seoses tegevused: said teada handmade võtteid ja omandasid oskused, mida on tarvis nt õpilasfirma tegevuses.

5. Partnerite kaasamine

1. Partneri nimi: roll

2. Partneri nimi: roll

Jne.

Ettevõtlikud tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpilased jagunesid gruppidele, kes vastutasid oma töölõiku eest.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Kuna õpilasi teavitatu, et nende töid vaatavad kogu kool (kostüüme, konkursse), siis õpilased tundsid vastutust töö tulemuste eest.

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Õpilased said teada handmade võtteid ja omandasid oskusi, mis on tarvis nt õpilasfirma tegevuses.

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

6.klassi õpilased kasutasid oma teadmisi tööõpetusest kostüüme valmistamise ajal.

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Õhtupidu sai tuntuks kogu koolis, kõik kes ei olnud peol väga kahatsesid sellest!  Mõned õpilased muutusid populaarseks isikuks oma kostüüme tänu, nüüd neid tunnavad ära ka pärast Halloweeni.