Staaride show algklassidele

Ettevõtliku hariduse  tegevuse  nimetus: Staaride show algklassidele

õppeained: muusika, kunst, võõrkeeled

klass: 1-4; 7.klassid

aeg: mai 2011

juhendaja õpetaja: Liina Karo

kooli nimi: Avinurme Gümnaasium

Ettevõtliku tegevuse lühikirjeldus:  

7.klass korraldas noorematele klassidele meeleoluka staaride show, mis andis lastele võimaluse samastuda oma iidolitega, mõelda läbi lavaline liikumine, kostüümid ja kogu esitus.

1. Projekti eesmärk

-          Noorte omavaheline koostöö

-          Tegevuse organiseerimine – millised etapid, kuidas ülesandeid jagada, aja planeerimine

-          Eri kooliastmete omavaheline koostöö ja suhtlemise soodustamine

1. Tegevused

Eesmärk: Viia läbi vahva show

Tegevus 1  Planeerimine

Õpilaste tegevused:  Tegevuse valimine, plaani koostamine, ülesannete jagamine, žürii valimine, suhtlemine, ettepanekute tegemine, reklaami valmistamine, läbirääkimine huvijuhiga auhindade saamiseks

Õpetaja tegevused: jälgimine, nõu andmine

Tulemused: Terviklik plaan tegevuse läbiviimiseks

Tegevus 2 Tegevuse läbiviimine

Õpilaste tegevused: Show juhtimine, vahepalade tegemine, oma laulude esitlemine

Õpetaja tegevused: jälgimine, üllatusesineja ettevalmistamine (noorte teadmata)

Tulemused: viidi läbi väga vahva show

Tegevus 3 Analüüs

Õpilaste tegevused: Kuidas osalised rahule jäid? Kuidas korraldajad rahule jäid? Arutelud, tagasiside

Õpetaja tegevused: arutelude juhtimine, suunavate küsimustega abistamine

Tulemused: Noored leidsid, et said hakkama toreda showga. Noorte algatus sai kiita kooli direktsiooni ja õpetajate poolt. 

3. Projekti seos õppeainetega

Muusika – lapsed pidid etendama kuulsaid lauljaid

Kunst  - lapsed mõtlesid läbi lavakujunduse ja kostüümid

Eesti keel – selge eneseväljendus on tegevuse juhtimisel väga oluline

Võõrkeeled – kui jäljendada võõrkeelset laulu, on parimaks esitluseks oluline mõista, mida laulad

4. Projekti seos reaalse elu ja tööeluga

Läbirääkimised, organiseerimine, suhtlemine ja esinemine on seotud nii reaalse elu kui tööeluga. Oma arvamuse avaldamine, tegevuse planeerimine ja paljud muud seigad on olulised pea kõigil elualadel.

5. Partnerite kaasamine

MTÜ Just Mind – žüriiliige

Antud projektis olid partneriteks ka kaasõpilased teistest kooliastmetest – näiteks gümnaasiuminoored aitasid helindamisega ja olid žüriis

Ettevõtliku tegevuse 5 T-d

Teeme koos!

(õpilasel on enda valitud roll, mis on omavahel kokku lepitud, oskus teha koostööd)

Õpilased ise jagasid omavahel rollid – päevajuht, vaheklippides osaleja, reklaamide valmistaja, läbirääkija jne.

Tunneme vastutust!

(õpilane teab, et iga valikuga kaasneb vasutus)

Õpilased adusid, et nad on osa meeskonnast ja nende tegevusest sõltub kogu show õnnestumine

Tõeline elu!

Luuakse seoseid reaalse eluga, kaasates õppetöösse partnereid

Seekordne projekt rõhus õpilaste omavahelisele partnerlusele – eri eas õpilased oskavad eri asju

Teeme ise!

Teadmiste rakendamine praktikas

Noored ise kasutasid oma tundides saadud teadmisi praktikas

Tagasiside!

Teadmise saamine, et soovitud õpitulemus on saavutatud

Hilisem analüüsiosa aitas tegevuse kokku võtta.