Tulbid naistepäevaks

Tulbid naistepäevaks

Kristi Klaamann

Illuka Kool

Õppetunnisisene

I   aste  1.-6. klass

Õpetaja rääkis, et varsti on tulemas naistepäev ja me pidime otsustama, kuidas naisõpetajaid üllatada. Alguses me mõtlesime, et teeme kaarte, aga siis mõtlesime, et kingituse. Õpetaja tõi riiet, nõelad ja käärid ja küsis, et mida me võiksime sellest teha ja meil tuli palju naljakaid mõtteid. Õpetajale meeldis lille idee kõige rohkem. Ta näitas, kuidas saaks teha ilusat tulpi, alguses tundus see lihtne, aga meil läksid sõrmed ikka päris katki ja õpetajal jooksis sõrmest verd ka. Aga see oli nii tore, me tegime lilli vahetundides, tööõpetuse tunnis ja pärast tunde ning meil sai niipalju lilli, et iga kooli naistöötaja ja vallavalitsuse naistöötaja ja noortekeskuse juhataja said lille, millele kinnitasime omatehtud lihtsa sooviga kaardi. Õmblemine oli väga lahe, aga see õmblemine on ohtlik ikka ka.

Õppida tegema üllatusi ja õppida õmblemist.

Tegevus 1 (Nimetada) Häälestus - rääkisime naistepäeva traditsioonidest ja sellest, miks seda tähistatakse, otsustasime teha kooli naistöötajatele üllatused
Õpilaste tegevused: kuulamine, arutlus
Õpetaja tegevused: suunamine, informeerimine, ideekaart ja arutlus
Tulemused: teoreetiline teadmine sellest, kuidas naistepäeval naisi üllatada
Tegevus 2 (Nimetada) Tegevusplaan riidest tulpide tegemiseks ja kaartide valmistamine ja kirjutamine
Õpilaste tegevused: ettepanekud, materjali varumine, ideede genereerimine, enda ettepanekud kavandi muutmiseks
Õpetaja tegevused: suunamine, kavand, lõpliku tegevusplaani korrigeerimine ja koostamine
Tulemused: konkreetne tegevusplaan, selge rollijaotus, lillede valmistamine, kaardid õnnitlusega
Tegevus 3(Nimetada) Lillede jagamine naistepäeval kooli naistöötajatele, vallavalitsuse naistele ja noortekeskuse juhatajale
Õpilaste tegevused: lillede jagamine ja õnnitlemine
Õpetaja tegevused: abistamine, suunamine, jälgimine
Tulemused: õnnitlemine, kingitud lilled ja kaardid
Tegevus 4(Nimetada) Tagasiside
Õpilaste tegevused: piltide vaatamine ja arutlus, hinnang
Õpetaja tegevused: suunamine, hinnang
Tulemused: rahulolu tegevusest, õnnetunne

1. Õppeaine: inimeseõpetus
Rakendatud teadmised, meetodid: naistepäeva kombed, naise rollid Eestis, ideekaart kingitusteks
2. Õppeaine: kunstiõpetus
Rakendatud teadmised, meetodid: kaardid
3. Õppeaine: tööõpetus
Rakendatud teadmised, meetodid: lilled

Arutlus, rollide jagamine ühise arutluse ja kokkulepete tulemusena ja vastutus.

Vastutus oli olla tähelepanelik ja jälgida ohutusnõudeid, samas teha vajalik arv lilli.

Esmane õmblusoskus, oskus panna tähele naisi ja õppida naiselikkusest lugu pidama ja naisi üllatama. Viisakas käitumine.

Oskame teha riidest tulpe ja üllatada teisi tähtpäevadel.

Lapsed said tagasisidet vaadates koos lilli ja pilte ja arutades seda, mis õnnestus ja mis oli põnev, arutasime asju, mida tegime valesti, mis õnnestus ja mis ebaõnnestus.

1. Partneri nimi: Illuka Kooli 3. klass
Roll: nad aitasid ka lilli valmistada.
2. Partneri nimi: naistöötajad koolis, vallavalitsuse naistöötajad, noortekeskuse juhataja
Roll: neile jagasime lilli.

Kindlasti on lapsed julgemad pakkuma ideid, neid teostama ja toime tulema kriitikaga. Nad on kindlasti ettevõtlikumad ja omavad suuremat vastutust.

Läbi selle projekti loodan, et lapsed õpivad märkama naisi, tegema teistele rõõmu ja olema viisakad.