"Tundmatutel radadel ..."

"Tundmatutel radadel ..."

Ljudmilla Latt

Kohtla-Järve Tammiku Gümnaasium

Õppetunnisisene

II  aste  7.-12. klass

Karjäär! Kui palju selles sõnas on ... Projekt karjääri planeerimisest, professionaalsest arengust ja mitte ...

1) Tutvuda erinevate elukutsetega, saada info muutustest töömaailmas ja sellega seotud prognoosidega. 2) Teadvustada oma huvisid, võimeid ja oskusi, mis võimaldavad adekvaatse enesehinnangu kujunemist ning konkreetsete karjääriotsuste langetamist. 3) Kujundada vajalikke oskusi töötegevuse alustamiseks ja arendada valmisolekut pidevaks enesearendamiseks, elukestvaks õppeks ja otsuste tegemiseks karjääri planeerimisel.

Tegevus 1 (Projekti käigu tegevuste läbi mõtlemine. Eesmärkide püstitamine. Ülesannete jaotamine. Loovtöö teema valimine.)
Õpilaste tegevused: Koostöös õpetajaga välja töötavad projekti eesmärke, projekti teemad. Valivad teemad arutelude jaoks. Jaotavad ülesanded. Valivad loovtöö teemad ja koguvad infot. On loodud projekti tööplaan. (loovtööde teemad ja projekti käigu tööplaani vt veebilehel http://karjera.weebly.com)
Õpetaja tegevused: Eesmärkide ja tulemuste püstitamine. Seletab projekti põhimõtteid, suunab õpilasi teemat valima. Konsulteerib.
Tulemused: On loodud positiivne motivatsioon. On määratud projekti teema ja eesmärgid, aruteluteemade vastutajad. On olemas projekti käigu plaan.
Tegevus 2 (Info otsimine loovtööde jaoks)
Õpilaste tegevused: Valivad materjali lähtudes toimetaja ja kujundaja vaatevinklist. Teevad uurimustööd materjali valikul ja info edastamisel.
Õpetaja tegevused:  Vaatleb, suunab tööd, jälgib vahetulemusi. Nõustab õpilasi.
Tulemused:  Leitud info on esitatud eskiisides.
Tegevus 3 (Loovtööde vormistamine)
Õpilaste tegevused: Töötlevad kogutud materjali, vormistavad loovtöö esitluse ja veebilehena, kokkuvõte tehtust.
Õpetaja tegevused: Konsulteerib, korrigeerib.
Tulemused: Igal õpilasel on loodud ja vormistatud loovtöö.
Tegevus 4 (Loovtöö kaitsmine)
Õpilaste tegevused: Demonstreerivad ja kaitsevad oma loovtöid, vastavad küsimustele. Osalevad arutelus. Hindavad loovtöid.
Õpetaja tegevused: Juhib loovtööde kaitsmise käiguga. Aitab õpilastele hinnata loovtöid.
Tulemused: Loovtööd on kaitstud ja hinnatud.
Tegevus 5 (Ettevalmistamine konverentsiks (ajurünnak))
 Õpilaste tegevused: Ümarlaud: määratlevad konverentsi partnereid ja küsimusi aruteluks partneritega.
Õpetaja tegevused: Nõustab / konsulteerib  ja aitab õpilastele määrata partnereid ja küsimusi aruteluks nendega.
Tulemused: On koostatud konverentsi partnerite nimekiri. (vt p.9 Partnerite kaasamine)
Tegevus 6 (Konverentsi läbiviimine. Projekti kokkuvõte)
Õpilaste tegevused: Läbiviivad konverentsi. Aktiivselt osalevad vestluses kutsutud partneritega.
Õpetaja tegevused: Vaatleb, aitab.
Tulemused: Konverents on läbiviidud. On tehtud kokkuvõte.

1. Õppeaine: karjääriõpetus
Rakendatud teadmised: Peale projekti õpilased mõistavad karjääriplaneerimist kui terviklikku, järjepidevat ja elukestvat protsessi;  suudavad iseseisvalt otsustada ja analüüsida otsuseid mõjutavaid tegureid;  saavad aru sellest, et vajaduse korral saab kasutada karjäärispetsialistide abi (karjäärinõustamist, tuge karjääriinfo hankimisel ja analüüsil); saavad võtta vastutuse oma karjääri planeerimisel; mõistavad hariduse ja tööturu vahelisi seoseid ning vajadust pidevaks enesearendamiseks; oskavad leida infot tööturu, erialade ja õppimisvõimaluste kohta ning kasutavad seda oma haridustee planeerimisel; analüüsivad ennast kui tulevast töötajat; oskavad näha oma erinevate elurollide seost karjäärivalikutega; oskavad koostada CV-d. Rakendatud meetodid: ajurünnak, arutelu, diskussioon, individuaaltöö, gruppitöö, ettekanded.
2. Õppeaine: psühholoogia
Rakendatud teadmised, meetodid: Oskavad võta ühendust ja suhelda  tundmatute inimestega.
3. Õppeaine: arvutiõpetus
Rakendatud teadmised: Oskavad kasutada arvutit töö ja õppevahendina. Oskavad sõnastada otsingu kriteeriume ja leida Internetist vajalikku infot. Kasutada e-posti. Oskavad vormistada tekstidokumente ja esitlusi  (loovtöid) arvutil. Oskavad töötada bloggiga, veebilehega. Rakendatud meetodid: individuaaltöö, gruppitöö.
4. Õppeaine:  eesti keel
Rakendatud teadmised, meetodid: Keele praktika. Oma mõtete / küsimuste sõnastamine. Selgelt väljendub oma tahtmist. Oskab toetada vestlust. Hindab kriitiliselt meedia- jm avalikke tekste.

Koostöös õpetajaga õpilased püstitasid eesmärke, kirjeldasid tegevusi, koostasid plaani. Iga üks sai endale ülesanne ja sobiv roll.
Kuna projekti teema „Karjääri planeerimine” on gümnasistidele aktuaalne, siis õpilased võtsid initsiatiivi enda kätte. Õpetaja kogu projekti käigus oli vaatleja ja nõustaja rollis. Õpilastel oli huvi olla juhtide rollis. Nad ise otsustasid keda kutsuda projekti kokkuvõtvale üritusele aruteluks.

Projekti osalejad olid gümnasistid ja nad peavad praegu tegema valiku, kuhu minna õppima ja kellena saada tulevikus. Sellest valikust sõltub nende tulevane elukutse ja karjäär ja selle valikuga kaasneb vastutus.
Selleks, et gümnasistid jäid mõttesse oma tulevasest karjäärist nad pidid vastama projekti käigus järgmistele küsimustele:
1. Kas on vaja planeerida oma karjääri?
2. Millal on vaja alustada seda teha?
3. Kuidas seda teha?
Ja vastused olid järgmised:
Muidugi on vaja planeerida oma karjääri, selleks, et teada saada mille poole püüelda. Ja kui varem seda alustada teha, seda rohkem võimalusi leida õige lahendus ja jõuda eesmärgini.

Projekt oli otsekoheselt seotud reaalse- ja tööeluga, sest et praegu on väga tähtis teada saada kellena õppida ja seejärel töötada. See on seotud praeguse olukorraga tööturul. Paljud täiskasvanud kõrgharidusega on töötu ja ei saa endale leida vastava töökoha. Mõned üldse on segaduses, sest ei tea mida teha.
Meie õpilased projekti raames said teada, et on selliseid inimesi, kes saavad aidata leida mingi töökoht. Et töötukassas on inimesi, kes annavad konsultatsiooni, seletavad mida saab teha, kui sa kaotasid töökoha.
Projekti osalejad tutvusid sellega, mida tähendab Coaching (õppimise arendamine). Kuidas avada oma firma ja äri. Kuidas õigesti toimuda rahaga. See oli väga aktuaalne teema ja paljud noored, kes olid kokkuvõtval üritusel võtsid endale Arvo Juhkovi kontakt andmed, kes ise õppis ja nüüd saab teisi õppetada Coachingu süsteemi järgi.

Kõiki partnereid õpilased ise valisid. Nad otsustasid milliseid küsimusi nad tahavad uurida ja millistele küsimustele leida vastusi. Partneritega suheldes lapsed kasutasid kõik need teadmised, mis nad said psühholoogia tundides.

Selleks, et teada saada, kas oli projekt kasulik ja kas on vaja edaspidi läbi viia selliseid projekte, läbi viidi küsimustik. Samuti õpilased hindasid projekti mõjusust ja tõhusust. Tegid ettepaneku järgmise projekti läbiviimiseks.
Kõik tööd (esitlused, videod, testid), kasulikud lingid olid avaldatud projekti veebilehel http://karjera.weebly.com.
Projekti partnerid ka andsid oma tagasiside toimuvast projektist. Nad ütlesid, et selline töö on vajalik ja oli väga tore rääkida noortega. 

Partneri nimi: Sergei Polujanenkov (Polvenauto, Juhatuse esimees), Arvo Juhkov (Digiinfo, GLJPARTNERS, Juhatuse liige), Liidia Marjuštšenko (Swedpank), Svetlana Zaitseva (Eesti Töötukassa, teenusekonsultant (tööandjate teenused)), Erika Kruup (Kohtla-Järve linnavolikogu liige), Jelena Šmidt (Ida-Viru Keskhaigla, Infektsioonhaiguste osakonna juhataja), Žanna Kubinets (kooli ja  Kohtla-Järve Noortekeskuse psühholoog), Valentina Kutuzova (kooli direktor)
Roll: Arutelu õpilastega oma karjääri planeerimisest, professionaalsest arengust. Kogemuste jagamine. Esinemine konverentsil, vastamine küsimustele, õpilaste konsulteerimine.

Osalejate sõnul oli projekt huvitav, tunnetuslik, kasulik, innustav.  Selliseid projekte on vaja läbi viia selleks, et gümnasistid alustaksid mõtlema oma tulevikust ja karjääriplaneerimises nii varem kui võimalik.

Projekti osalejad oskavad koostada CV. Osalejad said aru, et karjääri on vaja alustada planeerida juba koolis, Kõik oskused, mis said osalejad projekti käigus saavad nad rakendada lähimas tulevikus. Projekti osalejatega on loodud veebileht, kus on korjatud kõik vajalik info selleks, et leida vastutusi paljudele küsimustele. On olemas suur hulk kasulike linke. Projekti veebileht: http://karjera.weebly.com